Escribe la hora.
Escribe la hora.
Maravillas
Escribe la hora.
Escribe la hora.
Escribe la hora.
Dibuja las manecillas para que coincidan con la hora (enseñe la hora).
Dibuja las manecillas para que coincidan con la hora (enseñe la hora).
Escribe A. M. o P. M. para que la oración sea verdadera.
La escuela comienza a las 9:00 _____
Escribe A. M. o P. M. para que la oración sea verdadera.
Hago la tarea a las 4:30 ______
Escribe A. M. o P. M. para que la oración sea verdadera.
Leo un cuento para dormir a las 8:00 _____
Escribe A. M. o P. M. para que la oración sea verdadera.
Por las noches, me voy a dormir a las 8:30 _____
¿Qué número muestran los bloques?
Escribe el número que muestran los bloques en notación expandida (forma expandida/desarrollada).
Escribe el número 52 en notación expandida (forma expandida/desarrollada).
Escribe el número 25 en notación expandida (forma expandida/desarrollada).
Escribe < , >.
52 ____ 25
Explica cómo supiste qué número era mayor.
Usa dibujos abreviados de bloques de base 10 para mostrar 29. Agrega 13 más.
¿Cuántos hay en total?
Muestra el total con la menor cantidad posible de bloques.
Mide la línea recta a la pulgada más cercana.
[______________________________]
Mide la línea recta al centímetro más cercano.
[______________________________]
Mide la línea recta a la pulgada más cercana.
[__________________________________________________]
Mide la línea recta al centímetro más cercano.
[__________________________________________________]