Unidad 2 Lección 2
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¿Cómo está ella?
¿Cómo está ella?
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¿Cómo está ella?
¿Cómo está ella?
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¿Cómo está el señor?
¿Cómo está el señor?
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¿Cómo está la chica?
¿Cómo está la chica?
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Describe la emoción de la chica.
Describe la emoción de la chica.
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¿Dónde están la computadora y la silla?
¿Dónde están la computadora y la silla?
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¿Dónde está la pluma?
¿Dónde está la pluma?
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Two different ways to use ESTAR is to describe emotions and show location.
Two different ways to use ESTAR is to describe emotions and show location.
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There is no formula to use Ir.
There is no formula to use Ir.
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ESTAR is to be in English as well as SER.
ESTAR is to be in English as well as SER.
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Ir means go.
Ir means go.
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Write the formula to use IR with location.
Write the formula to use IR with location.
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I go to the cafeteria.
I go to the cafeteria.
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Los estudiantes necesitan cuadernos.
Los estudiantes necesitan cuadernos.
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Los estudiantes tienen la clase de matemáticas todos los días.
Los estudiantes tienen la clase de matemáticas todos los días.
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Los estudiantes van al gimnasio todos los viernes.
Los estudiantes van al gimnasio todos los viernes.
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¿Cómo está la maestra?
¿Cómo está la maestra?
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¿Adónde van los estudiantes los lunes y los viernes?
¿Adónde van los estudiantes los lunes y los viernes?
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¿Cuándo van a la cafetería?
¿Cuándo van a la cafetería?
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tú/triste
tú/triste
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los maestros/contento(a)
los maestros/contento(a)
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la chica/nervioso(a)
la chica/nervioso(a)
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Julio_____ la escuela.
Julio_____ la escuela.
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Yo____ la biblioteca
Yo____ la biblioteca
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¿A qué hora vas a la escuela?
¿A qué hora vas a la escuela?
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¿Dónde hay muchos libros en la escuela?
¿Dónde hay muchos libros en la escuela?
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¿Dónde practicas deportes en la escuela?
¿Dónde practicas deportes en la escuela?






