Unidad 6 Evaluación Acumulativa

1

Escribe cada número en forma expandida.
87=

1

Escribe cada número en forma expandida.
134=

1

Escribe cada número en forma expandida.
678=

1

Escribe cada número en forma expandida.
810=

1

Escribe el número que tiene:
7 en el lugar de las centenas, 0 en el lugar de las decenas, 0 en el lugar de las unidades.

1

Escribe el número que tiene:
5 en el lugar de las centenas, 6 en el lugar de las decenas, 4 en el lugar de las unidades.

1

Escribe el número que tiene:
4 en el lugar de las decenas, 2 en el lugar de las centenas, 1 en el lugar de las unidades.

1

Justin tiene D D N N. ¿Cuánto dinero tiene?

1

Javier tiene N N N N D D D P P P P P P¿Cuánto dinero tiene?

1

Usa <, >, o =.
133 ___ 233

1

Usa <, >, o =.
241___246

1

Usa <, >, o =.
891___ 891

1

Usa <, >, o =.
656___636

1

Katy está jugando a Juego de intercambio con bloques de base 10. A continuación, figuran los bloques que tiene. Encierra en un círculo los largos que debe intercambiar.

1

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

____________________________________________________________________

1

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

____________________________________________________________________

1

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

________________________

1

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

________________________

1

Explica por qué hay más centímetros que pulgadas en las medidas de los problemas 15, 16, 17 y 18.

1

158+10=

1

___= 10 + 553

1

100+367=

1

200 +_____= 300

1

____+ 112 = 122

1

____= 627 + 100

1

233-10=

1

600-100=

1

341 -_____= 241

1

178 -____= 168

1

Une el número con el número en palabras.

1

Usa palabras para escribir el nombre del número 500.

1

Usa palabras para escribir el nombre del número 526.

1

Alex dice que 700 es 7 + 0 + 0 en forma desarrollada. ¿Estás de acuerdo con Alex?

1

¿Porqué sí o porqué no estás de acuerdo con Alex?

1

Justin tiene 30¢ en el bolsillo de su abrigo. ¿Qué monedas podría tener? Muestra tu respuesta usando Q, D, N y/o P.

1

Unidad 6 Evaluación Acumulativa

Escribe cada número en forma expandida.87=

Escribe cada número en forma expandida.134=

Escribe cada número en forma expandida.678=

Escribe cada número en forma expandida.810=

Escribe el número que tiene:7 en el lugar de las centenas, 0 en el lugar de las decenas, 0 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:5 en el lugar de las centenas, 6 en el lugar de las decenas, 4 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:4 en el lugar de las decenas, 2 en el lugar de las centenas, 1 en el lugar de las unidades.

Justin tiene D D N N. ¿Cuánto dinero tiene?

Javier tiene N N N N D D D P P P P P P¿Cuánto dinero tiene?

Usa <, >, o =.133 ___ 233

Usa <, >, o =.241___246

Usa <, >, o =.891___ 891

Usa <, >, o =.656___636

Katy está jugando a Juego de intercambio con bloques de base 10. A continuación, figuran los bloques que tiene. Encierra en un círculo los largos que debe intercambiar.

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana. ____________________________________________________________________

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano. ____________________________________________________________________

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana. ________________________

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano. ________________________

Explica por qué hay más centímetros que pulgadas en las medidas de los problemas 15, 16, 17 y 18.

158+10=

___= 10 + 553

100+367=

200 +_____= 300

____+ 112 = 122

____= 627 + 100

233-10=

600-100=

341 -_____= 241

178 -____= 168

Une el número con el número en palabras.

Usa palabras para escribir el nombre del número 500.

Usa palabras para escribir el nombre del número 526.

Alex dice que 700 es 7 + 0 + 0 en forma desarrollada. ¿Estás de acuerdo con Alex?

¿Porqué sí o porqué no estás de acuerdo con Alex?

Justin tiene 30¢ en el bolsillo de su abrigo. ¿Qué monedas podría tener? Muestra tu respuesta usando Q, D, N y/o P.

Muestra una combinación de monedas diferente que Justin podría tener.

Escribe cada número en forma expandida.87=

Escribe cada número en forma expandida.134=

Escribe cada número en forma expandida.678=

Escribe cada número en forma expandida.810=

Escribe el número que tiene:7 en el lugar de las centenas, 0 en el lugar de las decenas, 0 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:5 en el lugar de las centenas, 6 en el lugar de las decenas, 4 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:4 en el lugar de las decenas, 2 en el lugar de las centenas, 1 en el lugar de las unidades.

Justin tiene D D N N. ¿Cuánto dinero tiene?

Javier tiene N N N N D D D P P P P P P¿Cuánto dinero tiene?

Usa <, >, o =.133 ___ 233

Usa <, >, o =.241___246

Usa <, >, o =.891___ 891

Usa <, >, o =.656___636

Katy está jugando a Juego de intercambio con bloques de base 10. A continuación, figuran los bloques que tiene. Encierra en un círculo los largos que debe intercambiar.

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana. ____________________________________________________________________

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano. ____________________________________________________________________

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana. ________________________

Mide el segmento de recta al centímetro más cercano. ________________________

Explica por qué hay más centímetros que pulgadas en las medidas de los problemas 15, 16, 17 y 18.

158+10=

___= 10 + 553

100+367=

200 +_____= 300

____+ 112 = 122

____= 627 + 100

233-10=

600-100=

341 -_____= 241

178 -____= 168

Une el número con el número en palabras.

Usa palabras para escribir el nombre del número 500.

Usa palabras para escribir el nombre del número 526.

Alex dice que 700 es 7 + 0 + 0 en forma desarrollada. ¿Estás de acuerdo con Alex?

¿Porqué sí o porqué no estás de acuerdo con Alex?

Justin tiene 30¢ en el bolsillo de su abrigo. ¿Qué monedas podría tener? Muestra tu respuesta usando Q, D, N y/o P.

Muestra una combinación de monedas diferente que Justin podría tener.

Escribe cada número en forma expandida.
87=

Escribe cada número en forma expandida.
134=

Escribe cada número en forma expandida.
678=

Escribe cada número en forma expandida.
810=

Escribe el número que tiene:
7 en el lugar de las centenas, 0 en el lugar de las decenas, 0 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:
5 en el lugar de las centenas, 6 en el lugar de las decenas, 4 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:
4 en el lugar de las decenas, 2 en el lugar de las centenas, 1 en el lugar de las unidades.

Usa <, >, o =.
133 ___ 233

Usa <, >, o =.
241___246

Usa <, >, o =.
891___ 891

Usa <, >, o =.
656___636

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

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Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

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Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

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Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

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Escribe cada número en forma expandida.
87=

Escribe cada número en forma expandida.
134=

Escribe cada número en forma expandida.
678=

Escribe cada número en forma expandida.
810=

Escribe el número que tiene:
7 en el lugar de las centenas, 0 en el lugar de las decenas, 0 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:
5 en el lugar de las centenas, 6 en el lugar de las decenas, 4 en el lugar de las unidades.

Escribe el número que tiene:
4 en el lugar de las decenas, 2 en el lugar de las centenas, 1 en el lugar de las unidades.

Usa <, >, o =.
133 ___ 233

Usa <, >, o =.
241___246

Usa <, >, o =.
891___ 891

Usa <, >, o =.
656___636

Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

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Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

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Mide el segmento de recta a la pulgada más cercana.

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Mide el segmento de recta al centímetro más cercano.

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