Log in
Sign up for FREE
arrow_back
Library

Українська поезія 20-х років XX століття cloned 4/20/2020

star
star
star
star
star
Last updated almost 6 years ago
20 questions
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Question 1
1.

До митців «Розстріляного відродження» не належить

Question 2
2.

До якого виду лірики належить вірш П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить...» ?

Question 3
3.

Літературне угрупування, до якого належав М.Рильський

Question 4
4.

М. Драй-Хмара назвав неокласиків «гроном п’ятірним нездоланих співців». Він мав на увазі

Question 5
5.

«Дивним мрійником з очима дитини і розумом філософа» назвав П.Тичину

Question 6
6.

Приклад самопожертви молодих патріотів заради Батьківщини звучить у вірші

Question 7
7.

Класичною любовною елегією є твір

Question 8
8.

За жанром поезія «Солодкий світ»

Question 9
9.

Засновником і лідером українського футуризму був

Question 10
10.

Чотирнадцятирядкова строфа п’яти- або шестистопного ямба, що складається з двох чотиривіршів і двох тривіршів із римуванням, називається

Question 11
11.

Автором терміна «Розстріляне Відродження» є

Question 12
12.

Літературний напрям, який знайшов вияв у використанні античних тем i сюжетів, міфологічних образів i мотивів, у проголошені гасел «чистого мистецтва» й культу художньої форми, позбавленої суспільного змісту, земних насолод тощо –(1б.)
А бароко Б неокласицизм В сентименталізм
Г романтизм Д модернізм

Question 13
13.

У рядках
О панно Інно, панно Інно!
Я – сам. Вікно. Сніги...
Сестру я Вашу так любив –
Дитинно, злотоцінно... - провідним художнім засобом є

Question 14
14.

У 1920-ті рр. існували всі літературні угруповання, КРІМ

Question 15
15.

Поезію П. Тичини «Арфами, арфами...» написано під впливом поезії

Question 16
16.

Визначіть правильні відповідості між характеристикою ліричного героя та назвою поезії

Question 17
17.

Визначіть правильні відповідості між назвою поезії та її основним мотивом

Question 18
18.

Визначіть правильні відповідості між художніми засобами та прикладами

Question 19
19.

Визначіть правильні відповідості між автором твору та його поезією

Question 20
20.

Виконайте одне із завдань:
• Розкрийте особливості творчої манери, поетичного новаторства Павла Тичини.
• Чи погоджуєтеся ви зі словами Миколи Зерова про те, що Тичина «уже в «Сонячних кларнетах» відкрив свої козирі? Відповідь обґрунтуйте.
• Чи погоджуєтеся ви з думкою, що людське життя для історії — це тільки мить, а для людини — піт праці і кров боротьби, це радощі й страждання. Відповідь обґрунтуйте.
• Напишіть вільне есе «Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, сповідальність у творчості Максима Рильського»

М.Зеров
П.Филипович
М.Яловий
пейзажної
громадянської
релігійної
неокласики
«Нова генерація»
«Марс»
Плужника, Тичину, Рильського, Зерова, себе
Зерова, Семенка, Плужника, Филиповича, себе
Зерова, Рильського, Филиповича, Бургардта, себе
Зерова, Семенка, Плужника, Тичину, себе
М.Слабошпицький
М.Жулинський
С.Єфремов
«О панно Інно...»
«Ви знаєте, як липа шелестить...»
«Пам’яті тридцяти»
«Одчиняйте двері…»
Є.Плужника «Вчись у природи творчого спокою...»
М. Рильського «Солодкий світ!..»
М. Рильського «У теплі дні збирання винограду»
балада
елегія
гімн
М. Семенко
П. Тичина
М. Зеров
сонетом
гімном
одою
епіграмою
Юрій Шерех
Юрій Яновський
Юрій Лавріненко
бароко
неокласицизм
сентименталізм
романтизм
модернізм
інверсія
асонанс
антитеза
анафора
епіфора
ЛуГоСад
МАРС
ПЛУГ
П.Тичини «О панно Інно»
О.Олеся «О слово рідне! Орле скутий!..»
О.Олеся«Чари ночі»
М. Вороного «Блакитна панна»
уміє бачити навколо прекрасне, милуватися природою; обдарований, ніжний, емоційний; водночас прагне нового, змін, боротьби - «Ніч… а човен – як срібний птах!..»
це збірний образ тридцяти юних захисників України, які загинули за незалежність Батьківщини - «Пам’яті тридцяти»
ліричний герой, знаючи мінливу долю, не відмовляється навіть від короткої миті щастя, народженої усвідомленням величної краси світобудови - «Арфами, арфами...»
ліричний герой, знаючи мінливу долю, не відмовляється навіть від короткої миті щастя, народженої усвідомленням величної краси світобудови - «Солодкий світ!..»
«Запрошення» - заклик старшого покоління інтелігенції знайти спільну мову з молодими митцями
«Бажання» - упевненість ліричного героя в тому, що,лише перевернувши світ з ніг на голову, можна поставити все на свої місця
«Арфами, арфами...» - гімн весні, молодості, вірі в щастя
"Пам'яті тридцяти" - відтворення зачарування містом
метафори - «росила землю кров»
порівняння - «твій погляд... ніби пролісок... немов трава... неначе спогад»
риторичне звертання - «чи ми прозріли й зрозуміли солодкий світ?»
риторичне питання - «О, золоті далекі будні Серед родючих вільних нив!»
М. Семенко - Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки,
Буду сіять квітки на морозі,
Буду лить на них сльози гіркі.
П.Тичина - Стану я, гляну я —
скрізь поточки як дзвіночки, жайворон
як золотий
З переливами.
Є.Плужник - Вір і наслідуй. Учневі негоже
Не шанувати визнаних взірців,
Бо хто ж твоїй науці допоможе
На певний шлях ступити з манівців?
М. Рильський - Гукнула свіжо й весело на мулів,
І чутно уші правий з них прищулив,
І знявся пил, немов рожевий дим.
М. Зеров - …життєдать
життєрух
життєбензин
авто
трам…