Brandon Brown hace trampa Capítulo 4

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Based on the book, Brandon Brown hace trampa by Carol Gaab, Fluency Matters

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Questions and Answers:
Match each question in the first column with the correct ANSWER to the question in the second column (drag it over).

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¿Por qué Brandon quiere hablar con Jake?		Porque está nervioso. Piensa en la situación.
¿A quiénes ve Brandon en la oficina?		Porque Jake tiene un talento especial para inventar excusas.
¿Qué dice el anuncio a las 3:00 de la tarde?		Que Brandon agarró los exámenes para organizarlos.
¿Por qué Brandon no puede concentrarse en sus clases?		Brandon, a la oficina.
¿Qué excusa inventan Brandon y Jake?		A la maestra y al director.

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¿Qué piensa el director de las acciones de Brandon?		Están muy enojados.
Según Brandon, ¿cuáles son las posibles consecencias de sus acciones?		Brandon, ¿intentaste hacer trampa?
¿Adónde va Brandon después de hablar con el director?		Al director le parece que Brandon está actuando sospechosamente.
¿Cómo están la maestra y el director cuando Brandon los ve?		Tener la reputación de ser un delincuente o la reputación de ser un criminal.
¿Qué le pregunta el director a Brandon?		Regresa a su casa.

cierto

falso

cierto

falso

cierto

falso

cierto

falso

cierto

falso

Questions and Answers: 
Match each question in the first column with the correct ANSWER to the question in the second column (drag it over). 

¿Por qué Brandon quiere hablar con Jake?

Porque está nervioso. Piensa en la situación.

¿A quiénes ve Brandon en la oficina?

Porque Jake tiene un talento especial para inventar excusas.

¿Qué dice el anuncio a las 3:00 de la tarde?

Que Brandon agarró los exámenes para organizarlos.

¿Por qué Brandon no puede concentrarse en sus clases?

Brandon, a la oficina.

¿Qué excusa inventan Brandon y Jake?

A la maestra y al director.

Questions and Answers:
Match each question in the first column with the correct ANSWER to the question in the second column (drag it over).

¿Qué piensa el director de las acciones de Brandon?

Están muy enojados.

Según Brandon, ¿cuáles son las posibles consecencias de sus acciones?

Brandon, ¿intentaste hacer trampa?

¿Adónde va Brandon después de hablar con el director?

Al director le parece que Brandon está actuando sospechosamente.

¿Cómo están la maestra y el director cuando Brandon los ve?

Tener la reputación de ser un delincuente o la reputación de ser un criminal.

¿Qué le pregunta el director a Brandon?

Regresa a su casa.

Put the events in the correct order by dragging over and putting in order from 1 to 5.

Brandon no puede concentrarse.

Brandon habla con Jake. Quiere inventar una excusa lógica.

La escuela termina a las 3:00.

Brandon entra a la oficina. La maestra está en la oficina con el director.

El director le dice a Brandon: Está bien. Puedes salir.

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