Die oefening gaan aan die einde van die les gegee word wat handel oor numeriese- en meetkundige patrone. Dit is om die leerders se kennis te toets en vir die onderwyser ’n aanduiding te bied oor wat die leerders weet en waar daar ekstra ondersteuning nodig is.
Question 1
1.
Question 2
2.
Question 3
3.
Question 4
4.
Question 5
5.
Question 6
6.
Question 7
7.
Question 8
8.
Teken nou jou eie meetkundige patroon (wees kreatief).
Question 9
9.
Question 10
10.
Verskaf ’n definisie van numeriese patrone.
Konstante verskil tussen twee opeenvolgende getalle.
Patroon wat se verskil tussen twee opeenvolgende getalle nie dieselfde is nie.
Kies die korrekte drie getalle wat na hierdie getalle sal kom: 4, 7, 10, ....
12, 15, 18
13, 16, 19
13, 15, 20
Kies die korrekte getalle wat na die volgende drie getalle sal kom: 135, 131, 127,....
123, 119, 115
139, 143, 147
125, 123, 121
Kies die korrekte definisie van meetkundige patrone:
Dit is ’n patroon waar ’n mens vermenigvuldig.
Meetkundige patrone is die gebruik van syfers.
Meetkundige patrone is getalpatrone wat in diagramme voorgestel word.
Hoeveel vuurhoutjies sal in die 4de en 5de figuur wees.
14, 17
15, 18
13, 16
Hoeveel vuurhoutjies sal jy in die 10de patroon gebruik?
49 vuurhoutjies
53 vuurhoutjies
51 vuurhoutjies
Wat is die nde term (formule).
Tn = 5n
Tn = 5n + 1
Tn = 5n x 2
Die nde term van die patroon 21, 30, 39... is Tn = 9n + 12
True
False
Die nde term van die patroon 100, 95, 90... is Tn = -5n + 10