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Décrivez l'objet:
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Unit Objectives:
I can tell someone about my life at school and compare it to school in a francophone country
I can describe my school, and my classes
I can describe why school is important to me and students across the globe
Week One Objectives:
I can describe my classroom and the objects I need to learn
I can ask and respond to questions about classroom objects and school subjects
I can describe my daily school schedule and classes
I can compare my daily school schedule and classes to those of a francophone student
Before our meeting on October 16, you must:
1) Watch the intro to c'est and qu'est-ce que c'est OR do the reading
2) Watch the intro to nouns and articles OR do the reading
3) Prove you did #2 and #3 by working through Formative activities 1-15 and 17-73 OR share your notes on the Formative (activity #16)
4) Everyone - Activities 11-15 on this Formative
5) “Bring” at least 10 classroom objects (or pictures of them) to class - make sure you know what each one is called! (you can use WordReference to grow your list)
Masculin, féminin, ou pluriel?
Horloge
Globe
Dictionnaire
Cahiers
Trousse
Crayon
Livres
Copine
Porte
Fenêtre
Feuille de papier
Stylo
Chaise
Étudiants
Tableaux
Ardoises
Corbeille à papier
Masculin
Féminin
Pluriel
Chassez l'intrus(Find the word that doesn't fit!).
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Chassez l'intrus
Décrivez l'objet:
Décrivez l'objet:
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Formative Pathway #2 - Upload a picture of your notes from the video and complete activities 11-15 above. Make sure to add any new vocabulary to your list, your flashcards, or your quizlet.
Formative Pathway #2 - Upload a picture of your notes from the video. Make sure to add any new vocabulary to your list, your flashcards, or your quizlet.
Formative/Apply: Associez l'objet avec la matière (some objects can have different homes depending on your association). You don't need to get these wrong or right - just logical!
Une calculatrice
Des crayons gras
Une règle
Un globe
Un ordinateur
Un dictionnaire
Une toile
La peinture
Un cahier
Une carte
Un livre
Un rapporteur
L'histoire
L'art
Les maths
L'anglais
Les langues étrangères
L'informatique
Formative: Utilisez les catégories de l'activité précédente pour écrire des phrases complètes. EX: Pour l'histoire, c'est un cahier. (minimum de 8 phrases)
Learn/formative: Utilisez les catégories de l'activité précédente pour écrire des phrases complètes. (You may need to look up new vocabulary on Word Reference.) Qu'est-ce'que vous étudiiez en classe? EX: En français, j'étudie les objets de la salle de classe. Minimum de 6 phrases.
Décrivez l'objet
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