FR3 Unit 2 - week 2 - Anne Mueller | Library

Weekly Objectives
I can highlight and explain a historical figure from the Revolution
I can use three past tenses to describe the chronology of the French Revolution
I can understand and explain the second phase of the Revolution and the Convention of 1792

Before synchronous meeting #2 - Friday September 18, students must:
1) Read the "Petition du peuple" and do the accomanying formative activities
2) Look at the gravure and do the accomanying formative activities

La patrie = la nation

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Quelles émotions sont provoquées par ces paroles?

1

Pourquoi est le roi accusé de trahison?

1

Pourquoi fait-on référence au 14 juillet? Qu'est-ce qui s'est passé le 14 juillet?

1

Combien de temps après la pétition est-ce que le peuple a attaqué la famille royale?

1

Regardez les hommes qui défendent le roi et sa famille, quells sont leurs postures, leurs comportements?

1

Avec cet assaut, qu'est-ce que demande le peuple? Quels sont leurs souhaits et leurs plaints?

1

How long did you spend on French work outside of class?

1

FR3 Unit 2 - week 2

FR3 Unit 2 - week 2

Quelles émotions sont provoquées par ces paroles?

Pourquoi est le roi accusé de trahison?

Pourquoi fait-on référence au 14 juillet? Qu'est-ce qui s'est passé le 14 juillet?

Combien de temps après la pétition est-ce que le peuple a attaqué la famille royale?

Regardez les hommes qui défendent le roi et sa famille, quells sont leurs postures, leurs comportements?

Avec cet assaut, qu'est-ce que demande le peuple? Quels sont leurs souhaits et leurs plaints?

How long did you spend on French work outside of class?

What work did you spend the most time on?

Quelles émotions sont provoquées par ces paroles?

Pourquoi est le roi accusé de trahison?

Pourquoi fait-on référence au 14 juillet? Qu'est-ce qui s'est passé le 14 juillet?

Combien de temps après la pétition est-ce que le peuple a attaqué la famille royale?

Regardez les hommes qui défendent le roi et sa famille, quells sont leurs postures, leurs comportements?

Avec cet assaut, qu'est-ce que demande le peuple? Quels sont leurs souhaits et leurs plaints?

How long did you spend on French work outside of class?

What work did you spend the most time on?