Cohesión y cohrencia_4
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11 questions
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¿Qué quiere decir la narradora cuando habla de que los mirlos son “flechas negras”?
¿Qué quiere decir la narradora cuando habla de que los mirlos son “flechas negras”?
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Cuáles de estas afirmaciones son falsas?
Cuáles de estas afirmaciones son falsas?
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¿Con qué parte del día se corresponde la descripción del bosque que hace la niña?
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¿Qué frase resume mejor la descripción que hace la narradora de su abuela? La abuela era una mujer…
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¿Qué quiere decir la niña cuando refiere que uno de los mirlos “recibe disparos de luz”?
¿Qué quiere decir la niña cuando refiere que uno de los mirlos “recibe disparos de luz”?
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Qué tipo de narrador tiene el texto?
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Cuáles son las características de la protagonista?
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Señala cuáles de estas opciones pertecen al campo semántico de "pájaros".
Señala cuáles de estas opciones pertecen al campo semántico de "pájaros".
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Martín es el personaje principal del texo?
Martín es el personaje principal del texo?
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Hacé un cuadro con los sinónimos de las siguientes palabras que figuran en el texto leído: rabia, olor,eleva, calma
Hacé un cuadro con los sinónimos de las siguientes palabras que figuran en el texto leído: rabia, olor,eleva, calma
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En no más de 100 palabras contá lo que fue haciendo la narradora "En el bosque de la senda". Utilizá los siguientes conectores: Primero, luego. más tarde, por lo tanto, finalmente.
En no más de 100 palabras contá lo que fue haciendo la narradora "En el bosque de la senda". Utilizá los siguientes conectores: Primero, luego. más tarde, por lo tanto, finalmente.