Bill Pickett and Roberto Clemente RCT
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2 questions
4
Write a letter from the point of view (POV) of one of the characters (Bill Pickett or Roberto Clemente).
The letter will be to the other character about what he learned about his life and how they are similar.
Include examples of what made their journey so successful using skill and motivation.
For example, the letter could be from Bill writing a letter to Roberto after learning about his life, or from Roberto writing a letter to Bill after learning about his life.
Students should include at least three sentences using subordinating conjunctions (because, but, so) at the beginning of sentences.
Write a letter from the point of view (POV) of one of the characters (Bill Pickett or Roberto Clemente).
The letter will be to the other character about what he learned about his life and how they are similar.
Include examples of what made their journey so successful using skill and motivation.
For example, the letter could be from Bill writing a letter to Roberto after learning about his life, or from Roberto writing a letter to Bill after learning about his life.
Students should include at least three sentences using subordinating conjunctions (because, but, so) at the beginning of sentences.
4
Escribe una carta desde el punto de vista (POV) de uno de los personajes (Bill Pickett o Roberto Clemente). La carta será para el otro personaje sobre lo que aprendió sobre su vida y en qué se parecen.
Incluya ejemplos de lo que hizo que su viaje fuera tan exitoso usando habilidades y motivación.
Por ejemplo, la carta podría ser de Bill escribiendo una carta a Roberto después de enterarse de su vida, o de Roberto escribiendo una carta a Bill después de enterarse de su vida.
Los estudiantes deben incluir al menos tres oraciones usando conjunciones subordinadas (porque, pero, así) al comienzo de las oraciones.
Escribe una carta desde el punto de vista (POV) de uno de los personajes (Bill Pickett o Roberto Clemente). La carta será para el otro personaje sobre lo que aprendió sobre su vida y en qué se parecen.
Incluya ejemplos de lo que hizo que su viaje fuera tan exitoso usando habilidades y motivación.
Por ejemplo, la carta podría ser de Bill escribiendo una carta a Roberto después de enterarse de su vida, o de Roberto escribiendo una carta a Bill después de enterarse de su vida.
Los estudiantes deben incluir al menos tres oraciones usando conjunciones subordinadas (porque, pero, así) al comienzo de las oraciones.