5TQ controle stat

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5TQ controle stat

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statistiques à une variable - TEST

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2

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

2

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

2

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut le premier quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

1

3

2

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut le troisième quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

2

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

1

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.
Complète le tableau dans la zone "show your work"

1

D'après les données du tableau ci-dessous, construis le polygone des fréquences cumulées dans la zone "show your work"

statistiques à une variable - TEST

Les résultats du dernier contrôle de math sont représentés par la boîte à moustaches ci-dessous. Ce contrôle était noté sur 20. Coche les affirmations vraies.

Le meilleur élève a 18/20

Tous les élèves ont raté le contrôle.

La moyenne était de 7/20

50% des élèves ont plus de 7/20

On a demandé aux élèves d'une classe combien ils ont de frères et soeurs. Le tableau vous donne le comptage des réponses. La moyenne est de 2.2. Quelle est la variance?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la médiane?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le premier quartile?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le troisième quartile?

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut le premier quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est la moyenne?

25%

impossible de répondre car il me manque des informations pour le déterminer

impossible de répondre car il n'existe pas

12.5

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est le mode?

A

23

Impossible de répondre

46%

On a demandé aux élèves d'une école quel temps il leur fallait pour se rendre à l'école le matin. Cette enquête a permis de calculer les éléments donnés à côté de l'image. Parmi les propositions, coche celles qui sont vraies.

Le temps de trajet le plus fréquent est de un quart d'heure

La moitié des élèves met plus d'un quart d'heure pour venir à l'école

L'élève le plus rapide met un quart d'heure pour venir à l'école

25% des élèves interrogés mettent moins d'un quart d'heure pour venir à l'école

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut le troisième quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est le mode?

155

[150, 160]

49

impossible de répondre

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est la moyenne?

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.
Complète le tableau dans la zone "show your work"

D'après les données du tableau ci-dessous, construis le polygone des fréquences cumulées dans la zone "show your work"

Les résultats du dernier contrôle de math sont représentés par la boîte à moustaches ci-dessous. Ce contrôle était noté sur 20. Coche les affirmations vraies.

Le meilleur élève a 18/20

Tous les élèves ont raté le contrôle.

La moyenne était de 7/20

50% des élèves ont plus de 7/20

On a demandé aux élèves d'une classe combien ils ont de frères et soeurs. Le tableau vous donne le comptage des réponses. La moyenne est de 2.2. Quelle est la variance?

Autre

1.2

1.29

5

1.92

2.91

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la médiane?

1

2

3

3.5

4

4.5

5

6

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le premier quartile?

1

2

3

3.5

4

4.5

5

6

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le troisième quartile?

1

2

3

3.5

4

4.5

5

6

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est la moyenne?

25%

impossible de répondre car il me manque des informations pour le déterminer

impossible de répondre car il n'existe pas

12.5

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est le mode?

A

23

Impossible de répondre

46%

On a demandé aux élèves d'une école quel temps il leur fallait pour se rendre à l'école le matin. Cette enquête a permis de calculer les éléments donnés à côté de l'image. Parmi les propositions, coche celles qui sont vraies.

Le temps de trajet le plus fréquent est de un quart d'heure

La moitié des élèves met plus d'un quart d'heure pour venir à l'école

L'élève le plus rapide met un quart d'heure pour venir à l'école

25% des élèves interrogés mettent moins d'un quart d'heure pour venir à l'école

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est le mode?

155

[150, 160]

49

impossible de répondre

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est la moyenne?

aucune de ces réponses

145.50

159.90

152.10

25

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Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut le premier quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut le troisième quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.Complète le tableau dans la zone "show your work"

D'après les données du tableau ci-dessous, construis le polygone des fréquences cumulées dans la zone "show your work"

Les résultats du dernier contrôle de math sont représentés par la boîte à moustaches ci-dessous. Ce contrôle était noté sur 20. Coche les affirmations vraies.

On a demandé aux élèves d'une classe combien ils ont de frères et soeurs. Le tableau vous donne le comptage des réponses. La moyenne est de 2.2. Quelle est la variance?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.Que vaut la médiane?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.Que vaut le premier quartile?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.Que vaut le troisième quartile?

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

Dans une classe de 60 élèves, on a réalisé un test de mathématique coté sur 20. Le professeur a obtenu le graphique des effectifs cumulés ci-dessous. Que vaut le premier quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est la moyenne?

Le graphique ci-dessous représente la répartition des groupes sanguins dans un groupe de 60 adultes. Quelle est le mode?

On a demandé aux élèves d'une école quel temps il leur fallait pour se rendre à l'école le matin. Cette enquête a permis de calculer les éléments donnés à côté de l'image. Parmi les propositions, coche celles qui sont vraies.

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut le troisième quartile? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu le détermines!

Voici un graphique des fréquences cumulées. Que vaut la médiane? Tu donnes ta réponse ET tu indiques sur le graphique dans la zone "show your wordk" comment tu la détermines!

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est le mode?

On a pesé 200 pommes. Voici les résultats. Quel est la moyenne?

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.Complète le tableau dans la zone "show your work"

D'après les données du tableau ci-dessous, construis le polygone des fréquences cumulées dans la zone "show your work"

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.
Complète le tableau dans la zone "show your work"

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la médiane?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut la moyenne? Indique ton calcul complet dans la zone "Show your work"

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le premier quartile?

Voici les résultats d'une enquête réalisée dans une classe de 3e année du secondaire. On a demandé à 30 élèves combien de fois ils sont allés au cinéma depuis la rentrée de septembre.
Que vaut le troisième quartile?

On a mesuré 250 sapins d'une parcelle et on a obtenu les résultats ci-dessous en cm.
Complète le tableau dans la zone "show your work"