Twa kɔ nsɛm atitiriw so
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Laabri

Controle 1 proba

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Last updated over 5 years ago
23 Nsɛmmisa
Hyɛ no nsow a efi ɔkyerɛwfo no hɔ:

test proba

Question 1 - On lance un dé non pipé. Attention, tu dois RESPECTER LES NOTATIONS MATHÉMATIQUES et ne pas introduire d'espace superflu.

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Les questions qui vont suivre vont te permettre de voir si tu as compris la matière du livre, de la page 6 à la page 21. Tu peux bien sûr répondre avec ton livre puisque tu es à domicile.

MAIS attention, tu dois absolument veiller à répondre de façon précise en respectant les notations.

Tu peux te déplacer librement d'une question à l'autre, c'est-à-dire que tu peux répondre dans le désordre.

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
1.

Donne la catégorie d'épreuve. \omega =......

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
2.

A = "obtenir un nombre pair"=.....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
3.

B= "obtenir un nombre strictement supérieur à 2" = ....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
4.

\overline{B} = ........

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
5.

A \cup B =

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
6.

A \cap B = .......

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
7.

P(A)=.....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
8.

P(A \cap B) =.....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
9.

# B = .....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
10.

P( \overline{B}) = ...

Question 2 -

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
11.

Ta réponse doit être la séqence des numéros correspondant aux éléments du tableau.

Par exemple tu réponds 1 2 3 4 5 6 7 8

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
12.

Pour chacune des représentatons ci-dessous, indique à quelle notation du tableau cela correspond.

De la même manière qu'à la question préécédente, ta réponse doit être la séquence des nombres séparés par un espace. Par exemple 1 2 3 4 5 6 7 8

Question 3 - Afin de financer un voyage, des élèves organisent une tombola. Ils ont vendu 1250 billets numérotés de 1 à 1250. Voici le communiqué qu'ils ont publié à propos des billets gagnants:

- le billet numéro 1027 gage un vélo;

- les billets qui se terminent par 83 gagnent une entrée pour une journée à Eurodisney;

- les billets qui se terminent par 9 gagnent un bon d'achat de 20€ à valoir dans les commerces de la vlle.

Céline a acheté un billet. Calcule la probabilité des événements suivants:

Tes réponses seront données en fraction!!!!

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
13.

A = "Le billet permet de gagner le vélo". P(A) = ......

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
14.

B = " Le billet est gagnant" P(B) = .....

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
15.

C = "Le billet est perant" P(C) = ............

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
16.

D = "Le billet permet de gagner une entrèe d'un jour à Eurodisney. P(D) = ...............

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
17.

E = "Le billet permet de gagner un bon d'achat de 20€" P(E) = ......

Question 4 - Dans une école secondaire de la région, on a 280 élèves inscrits en rhéto. Il y a 165 filles en rhéto. On a ouvert les inscriptions pour les épreuves de qualification au Rhéto Trphy. Á la cloture de ces inscriptions, il y a 43 filles et 47 garçons qui se sont inscrits.

A est l'ensemble des filles de rhéto

B est l'ensemble des inscrts à l'épreuve de qualification pour le Rhéto Trophy.

Voici le diagramme de Venn. Indique pour chaque "zone de couleur" le nombre d'éléments qu'il contient.

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
18.

Combien d'éléments dans la région jaune?

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
19.

Combien d'éléments dans la région rouge?

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
20.

Combien d'éléments dans la région bleue?

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
21.

Combien d'éléments dans la région verte?

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
22.

Complète le tableau dans la zone "Show your work" en indiquant les nombres d'éléments dans les différentes situations.

Asemmisa {{asɛmmisaAhyɛnsode}}
23.

Avec la souris, tu sélectionnes un élément de gauche et tu le "glisses" et "déposes" sur l'élément correspondant à droite.

Draggable itemarrow_right_altCorresponding Item

La probabilité que ce soit une fille qui ne participe pas aux sélections du RT

arrow_right_alt

P(A \cap B) =...

La probabilité que ce soit une fille ou que cet élève participe aux qualifications du RT

arrow_right_alt

P(\omega) = ...

La probabilité que ce soit un élève de rhéto

arrow_right_alt

P(\overline{A}) = ...

La probabilité que cet élève soit une fille de rhéto.

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P(A \cup B) = ....

La probabilité que ce soit une fille qui participe à la qualification pour le RT

arrow_right_alt

P(A) = ...

La probabilité que ce soit un garçon de rhéto

arrow_right_alt

P(A \B) = ....