Test Grammaire 3 Beaurivage

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Test Grammaire 3 Beaurivage

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66 questions

Test de grammaire 3

HOMOPHONES

1

2

Verbes du deuxième groupe

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Vous ne serez certainement pas déçus des fleurs que je vous (choisir : indicatif, futur simple) ____________________ pour célébrer cet événement.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec un peu de pratique, on les (réussir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ ces problèmes d’algèbre !

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les responsables du projet de construction (établir : indicatif, présent) ____________________ des fondations solides.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Ces nouvelles nous (remplir : indicatif, futur antérieur) _____________________ de joie !

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les produits étrangers (envahir : indicatif, passé composé) ____________________ le marché.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Pourtant, Luc les ____________________ (avertir : indicatif, plus-que-parfait) plusieurs fois.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec encore plus de pratique, Alexanne, Brigitte et moi (éblouir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ les spectateurs.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Il faut qu’on _________________________ (finir : subjonctif, présent) cette épreuve très rapidement pour avoir une chance de gagner.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Paul et toi ____________________ (engloutir : indicatif, futur antérieur) cette boîte de biscuits très bientôt.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les journées froides la (pâlir : indicatif, imparfait) ____________________ , mais elle était d'une extrême beauté.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
_________________________ (réfléchir : impératif présent, 2e p.s.) bien avant d’accepter!

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Le chien de mes cousins (bondir : indicatif, passé simple) ____________________ sur moi !

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je sais que tu _________________________ (frémir : indicatif, futur simple) devant cette horreur.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Il est nécessaire que vous (établir : subjonctif, passé) ____________________ un lien pour y arriver.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Sans elle dans l’équipe, nous (ralentir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ déjà !

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Claude veut que vous ____________________ (garantir : subjonctif, présent) votre succès.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Carole et moi ____________________ (atterrir : indicatif, plus-que-parfait) lorsque tu es arrivé.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Tout le monde ____________________ (désobéir : indicatif, passé composé) très rapidement.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
_________________________ (finir : participe, présent) de travailler tôt ce soir, ton père pourra venir nous chercher au cinéma.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les juges se doutaient que cette classe (réagir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ bien avant nous.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Quand Mario _________________________ (finir : indicatif, passé antérieur) de raconter son histoire, le public s’empressa de l’applaudir chaleureusement.

1

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je trouvais que ton cousin, ta sœur et toi (grandir : indicatif, imparfait) ____________________ beaucoup trop vite !

La fonction de sujet de phrase

1

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Son nouveau cellulaire, ma meilleure amie en prend bien soin.

1

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
La jeune Marie-Ange, tous les samedis, visite son grand-père.

1

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Les vacances de mes parents débutent demain.

1

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Classes de mots

1

Vocabulaire

15

Draggable item		Corresponding Item

1

10

Test de grammaire 3

HOMOPHONES

Utilise « a », « as » ou « à »
Le sang ___ plusieurs propriétés.

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Un signal est envoyé ___ la tête.

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Le lobe frontal est situé ___ l’avant du cerveau.

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
Le cœur ___ besoin d’oxygène.

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
Des muscles sont rattachés ___ tous les os.

à

as

a

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ la chance d’être en bonne santé.

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu pourrais donner tes vieux vêtements ___ une bonne œuvre.

as

à

a

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ au moins une vingtaine de victoire à ton actif.

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
J’ai mal ___ la tête depuis deux jours.

as

a

à

Utilise « a », « as » ou « à »
Cette publicité est conforme ___ la loi.

as

a

à

Utilise « a », « as » ou « à »
La neige ___ complètement fondu en deux jours !

as

à

a

Utilise « a », « as » ou « à »
La marche pour la paix _ pris fin _ 16 heures.

Utilise « a », « as » ou « à »
Chaque fois que tu _ peur, ton père _ envie de rire.

à-as

as-a

a-a

Verbes du deuxième groupe

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Vous ne serez certainement pas déçus des fleurs que je vous (choisir : indicatif, futur simple) ____________________ pour célébrer cet événement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec un peu de pratique, on les (réussir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ ces problèmes d’algèbre !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les responsables du projet de construction (établir : indicatif, présent) ____________________ des fondations solides.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Ces nouvelles nous (remplir : indicatif, futur antérieur) _____________________ de joie !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les produits étrangers (envahir : indicatif, passé composé) ____________________ le marché.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Pourtant, Luc les ____________________ (avertir : indicatif, plus-que-parfait) plusieurs fois.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec encore plus de pratique, Alexanne, Brigitte et moi (éblouir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ les spectateurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Il faut qu’on _________________________ (finir : subjonctif, présent) cette épreuve très rapidement pour avoir une chance de gagner.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Paul et toi ____________________ (engloutir : indicatif, futur antérieur) cette boîte de biscuits très bientôt.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les journées froides la (pâlir : indicatif, imparfait) ____________________ , mais elle était d'une extrême beauté.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
_________________________ (réfléchir : impératif présent, 2e p.s.) bien avant d’accepter!

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Le chien de mes cousins (bondir : indicatif, passé simple) ____________________ sur moi !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je sais que tu _________________________ (frémir : indicatif, futur simple) devant cette horreur.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Il est nécessaire que vous (établir : subjonctif, passé) ____________________ un lien pour y arriver.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Sans elle dans l’équipe, nous (ralentir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ déjà !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Claude veut que vous ____________________ (garantir : subjonctif, présent) votre succès.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Carole et moi ____________________ (atterrir : indicatif, plus-que-parfait) lorsque tu es arrivé.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Tout le monde ____________________ (désobéir : indicatif, passé composé) très rapidement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
_________________________ (finir : participe, présent) de travailler tôt ce soir, ton père pourra venir nous chercher au cinéma.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les juges se doutaient que cette classe (réagir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ bien avant nous.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Quand Mario _________________________ (finir : indicatif, passé antérieur) de raconter son histoire, le public s’empressa de l’applaudir chaleureusement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je trouvais que ton cousin, ta sœur et toi (grandir : indicatif, imparfait) ____________________ beaucoup trop vite !

La fonction de sujet de phrase

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Son nouveau cellulaire, ma meilleure amie en prend bien soin.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
La jeune Marie-Ange, tous les samedis, visite son grand-père.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Les vacances de mes parents débutent demain.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Classes de mots

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

Vocabulaire

Associe le mot commençant par la lettre C à sa définition.

Draggable item		Corresponding Item
Cinéphile		Un synonyme du mot peur
Capot		Contenant dans lequel on boit du vin
Condamner		Un amateur de film
Chas		Un synonyme de décider, de donner des ordres
Canine		L’action de prononcer une sentence contre un coupable
Cerveau		Un récit d’aventure imaginaire
Crainte		La personne qui crée
Conte		Le trou d’une aiguille par lequel on passe un fil
Chômage		Partie métallique de la voiture qui couvre le moteur
Commander		La période d’inactivité pour un travailleur
Confisquer		Un mammifère de la même dimension que la baleine
Cachalot		Une dent pointue
Créateur		Le centre nerveux situé dans le crâne
Coupe		Un synonyme d’enlever un objet à une personne

Indique les types de cette phrase: Avons-nous le temps de finir?

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Le petit animal était perdu.

Impérative

Déclarative

Utilise « a », « as » ou « à »
Le sang ___ plusieurs propriétés.  

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Un signal est envoyé ___ la tête.  

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Le lobe frontal est situé ___ l’avant du cerveau.  

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
Le cœur ___ besoin d’oxygène.  

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
Des muscles sont rattachés ___ tous les os. 

à

as

a

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ la chance d’être en bonne santé.

à

a

as

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu pourrais donner tes vieux vêtements ___ une bonne œuvre.  

as

à

a

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ au moins une vingtaine de victoire à ton actif.  

a

as

à

Utilise « a », « as » ou « à »
 J’ai mal ___ la tête depuis deux jours.  

as

a

à

Utilise « a », « as » ou « à »
 Cette publicité est conforme ___ la loi. 

as

a

à

Utilise « a », « as » ou « à »
La neige ___ complètement fondu en deux jours !  

as

à

a

Utilise « a », « as » ou « à »
La marche pour la paix ___ pris fin ___ 16 heures.  

à-a

as-à

a-a

a-à

a-as

as-a

Utilise « a », « as » ou « à »
Chaque fois que tu ___ peur, ton père ___ envie de rire.

à-as

as-a

a-a

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

pronom

det

verbe

mot invariable

nom

adjectif

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

verbe

mot invariable

nom

pronom

adjectif

det

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

det

mot invariable

adjectif

verbe

pronom

nom

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

pronom

mot invariable

nom

verbe

adjectif

det

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

verbe

nom

pronom

adjectif

det

mot invariable

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

mot invariable

verbe

det

adjectif

pronom

nom

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

mot invariable

pronom

adjectif

nom

verbe

det

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

adjectif

verbe

pronom

nom

mot invariable

det

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

mot invariable

verbe

det

pronom

adjectif

nom

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

nom

verbe

det

mot invariable

adjectif

pronom

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

pronom

verbe

nom

adjectif

mot invariable

det

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

adjectif

verbe

pronom

nom

det

mot invariable

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

det

mot invariable

adjectif

pronom

nom

verbe

Associe le mot commençant par la lettre C à sa définition.

Cinéphile

Un synonyme du mot peur

Capot

Contenant dans lequel on boit du vin

Condamner

Un amateur de film

Chas

Un synonyme de décider, de donner des   ordres

Canine

L’action de prononcer une sentence   contre un coupable

Cerveau

Un récit d’aventure imaginaire

Crainte

La personne qui crée

Conte

Le trou d’une aiguille par lequel on   passe un fil

Chômage

Partie métallique de la voiture qui   couvre le moteur

Commander

La période d’inactivité pour un   travailleur

Confisquer

Un mammifère de la même dimension que   la baleine

Cachalot

Une dent pointue

Créateur

Le centre nerveux situé dans le crâne

Coupe

Un synonyme d’enlever un objet à une   personne

Indique les types de cette phrase: Avons-nous le temps de finir?

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Le petit animal était perdu.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Viens ici pour que je te fasse tes lacets.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: C'est incroyable tout ça!

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Les indiens ont-ils mérité un tel sort?

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Que tu es bête!

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Dépêche-toi d'aller à l'école.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Les oiseaux gazouillaient joyeusement.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Tu veux du thé, du café ou du chocolat?

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: N'oublie pas de mettre ton manteau.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Indique les types de cette phrase: Lave tes mains avant de venir à table.

Impérative

Déclarative

Exclamative

Interrogative

Combien y-a-t-il de phrases syntaxiques et de phrases graphiques dans cet extrait.

Il y a des millions d’années que les fleurs fabriquent des épines. Il y a des millions d’années que les moutons mangent quand même les fleurs. Et ce n’est pas sérieux de chercher à comprendre pourquoi elles se donnent tant de mal pour se fabriquer des épines qui ne servent jamais à rien ? 

Test Grammaire 3 Beaurivage

Test Grammaire 3 Beaurivage

Test de grammaire 3

HOMOPHONES

Verbes du deuxième groupe

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Vous ne serez certainement pas déçus des fleurs que je vous (choisir : indicatif, futur simple) ____________________ pour célébrer cet événement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Avec un peu de pratique, on les (réussir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ ces problèmes d’algèbre !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les responsables du projet de construction (établir : indicatif, présent) ____________________ des fondations solides.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Ces nouvelles nous (remplir : indicatif, futur antérieur) _____________________ de joie !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les produits étrangers (envahir : indicatif, passé composé) ____________________ le marché.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Pourtant, Luc les ____________________ (avertir : indicatif, plus-que-parfait) plusieurs fois.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Avec encore plus de pratique, Alexanne, Brigitte et moi (éblouir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ les spectateurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Il faut qu’on _________________________ (finir : subjonctif, présent) cette épreuve très rapidement pour avoir une chance de gagner.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Paul et toi ____________________ (engloutir : indicatif, futur antérieur) cette boîte de biscuits très bientôt.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les journées froides la (pâlir : indicatif, imparfait) ____________________ , mais elle était d'une extrême beauté.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés._________________________ (réfléchir : impératif présent, 2e p.s.) bien avant d’accepter!

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Le chien de mes cousins (bondir : indicatif, passé simple) ____________________ sur moi !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Je sais que tu _________________________ (frémir : indicatif, futur simple) devant cette horreur.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Il est nécessaire que vous (établir : subjonctif, passé) ____________________ un lien pour y arriver.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Sans elle dans l’équipe, nous (ralentir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ déjà !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Claude veut que vous ____________________ (garantir : subjonctif, présent) votre succès.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Carole et moi ____________________ (atterrir : indicatif, plus-que-parfait) lorsque tu es arrivé.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Tout le monde ____________________ (désobéir : indicatif, passé composé) très rapidement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés._________________________ (finir : participe, présent) de travailler tôt ce soir, ton père pourra venir nous chercher au cinéma.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les juges se doutaient que cette classe (réagir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ bien avant nous.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Quand Mario _________________________ (finir : indicatif, passé antérieur) de raconter son histoire, le public s’empressa de l’applaudir chaleureusement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Je trouvais que ton cousin, ta sœur et toi (grandir : indicatif, imparfait) ____________________ beaucoup trop vite !

La fonction de sujet de phrase

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Son nouveau cellulaire, ma meilleure amie en prend bien soin.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.La jeune Marie-Ange, tous les samedis, visite son grand-père.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Les vacances de mes parents débutent demain.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Classes de mots

Vocabulaire

Test de grammaire 3

HOMOPHONES

Utilise « a », « as » ou « à »Le sang ___ plusieurs propriétés.

Utilise « a », « as » ou « à »Un signal est envoyé ___ la tête.

Utilise « a », « as » ou « à »Le lobe frontal est situé ___ l’avant du cerveau.

Utilise « a », « as » ou « à »Le cœur ___ besoin d’oxygène.

Utilise « a », « as » ou « à »Des muscles sont rattachés ___ tous les os.

Utilise « a », « as » ou « à »Tu ___ la chance d’être en bonne santé.

Utilise « a », « as » ou « à »Tu pourrais donner tes vieux vêtements ___ une bonne œuvre.

Utilise « a », « as » ou « à »Tu ___ au moins une vingtaine de victoire à ton actif.

Utilise « a », « as » ou « à » J’ai mal ___ la tête depuis deux jours.

Utilise « a », « as » ou « à » Cette publicité est conforme ___ la loi.

Utilise « a », « as » ou « à »La neige ___ complètement fondu en deux jours !

Utilise « a », « as » ou « à »La marche pour la paix ___ pris fin ___ 16 heures.

Utilise « a », « as » ou « à »Chaque fois que tu ___ peur, ton père ___ envie de rire.

Verbes du deuxième groupe

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Vous ne serez certainement pas déçus des fleurs que je vous (choisir : indicatif, futur simple) ____________________ pour célébrer cet événement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Avec un peu de pratique, on les (réussir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ ces problèmes d’algèbre !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les responsables du projet de construction (établir : indicatif, présent) ____________________ des fondations solides.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Ces nouvelles nous (remplir : indicatif, futur antérieur) _____________________ de joie !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les produits étrangers (envahir : indicatif, passé composé) ____________________ le marché.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Pourtant, Luc les ____________________ (avertir : indicatif, plus-que-parfait) plusieurs fois.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Avec encore plus de pratique, Alexanne, Brigitte et moi (éblouir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ les spectateurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Il faut qu’on _________________________ (finir : subjonctif, présent) cette épreuve très rapidement pour avoir une chance de gagner.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Paul et toi ____________________ (engloutir : indicatif, futur antérieur) cette boîte de biscuits très bientôt.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les journées froides la (pâlir : indicatif, imparfait) ____________________ , mais elle était d'une extrême beauté.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés._________________________ (réfléchir : impératif présent, 2e p.s.) bien avant d’accepter!

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Le chien de mes cousins (bondir : indicatif, passé simple) ____________________ sur moi !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Je sais que tu _________________________ (frémir : indicatif, futur simple) devant cette horreur.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Il est nécessaire que vous (établir : subjonctif, passé) ____________________ un lien pour y arriver.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Sans elle dans l’équipe, nous (ralentir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ déjà !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Claude veut que vous ____________________ (garantir : subjonctif, présent) votre succès.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Carole et moi ____________________ (atterrir : indicatif, plus-que-parfait) lorsque tu es arrivé.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Tout le monde ____________________ (désobéir : indicatif, passé composé) très rapidement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés._________________________ (finir : participe, présent) de travailler tôt ce soir, ton père pourra venir nous chercher au cinéma.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Les juges se doutaient que cette classe (réagir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ bien avant nous.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Quand Mario _________________________ (finir : indicatif, passé antérieur) de raconter son histoire, le public s’empressa de l’applaudir chaleureusement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.Je trouvais que ton cousin, ta sœur et toi (grandir : indicatif, imparfait) ____________________ beaucoup trop vite !

La fonction de sujet de phrase

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Son nouveau cellulaire, ma meilleure amie en prend bien soin.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.La jeune Marie-Ange, tous les samedis, visite son grand-père.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Les vacances de mes parents débutent demain.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Classes de mots

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Vous ne serez certainement pas déçus des fleurs que je vous (choisir : indicatif, futur simple) ____________________ pour célébrer cet événement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec un peu de pratique, on les (réussir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ ces problèmes d’algèbre !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les responsables du projet de construction (établir : indicatif, présent) ____________________ des fondations solides.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Ces nouvelles nous (remplir : indicatif, futur antérieur) _____________________ de joie !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les produits étrangers (envahir : indicatif, passé composé) ____________________ le marché.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Pourtant, Luc les ____________________ (avertir : indicatif, plus-que-parfait) plusieurs fois.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Avec encore plus de pratique, Alexanne, Brigitte et moi (éblouir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ les spectateurs.

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Il faut qu’on _________________________ (finir : subjonctif, présent) cette épreuve très rapidement pour avoir une chance de gagner.

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Paul et toi ____________________ (engloutir : indicatif, futur antérieur) cette boîte de biscuits très bientôt.

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Les journées froides la (pâlir : indicatif, imparfait) ____________________ , mais elle était d'une extrême beauté.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
_________________________ (réfléchir : impératif présent, 2e p.s.) bien avant d’accepter!

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Le chien de mes cousins (bondir : indicatif, passé simple) ____________________ sur moi !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je sais que tu _________________________ (frémir : indicatif, futur simple) devant cette horreur.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Il est nécessaire que vous (établir : subjonctif, passé) ____________________ un lien pour y arriver.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Sans elle dans l’équipe, nous (ralentir : indicatif, conditionnel présent) ____________________ déjà !

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Claude veut que vous ____________________ (garantir : subjonctif, présent) votre succès.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Carole et moi ____________________ (atterrir : indicatif, plus-que-parfait) lorsque tu es arrivé.

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Tout le monde ____________________ (désobéir : indicatif, passé composé) très rapidement.

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_________________________ (finir : participe, présent) de travailler tôt ce soir, ton père pourra venir nous chercher au cinéma.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Les juges se doutaient que cette classe (réagir : indicatif, conditionnel passé) ____________________ bien avant nous.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Quand Mario _________________________ (finir : indicatif, passé antérieur) de raconter son histoire, le public s’empressa de l’applaudir chaleureusement.

Conjugue et accorde correctement les verbes du 2e groupe, selon le verbe modèle finir, aux modes et aux temps demandés.
Je trouvais que ton cousin, ta sœur et toi (grandir : indicatif, imparfait) ____________________ beaucoup trop vite !

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Son nouveau cellulaire, ma meilleure amie en prend bien soin.

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La jeune Marie-Ange, tous les samedis, visite son grand-père.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Les vacances de mes parents débutent demain.

Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Utilise « a », « as » ou « à »
Le sang ___ plusieurs propriétés.

Utilise « a », « as » ou « à »
Un signal est envoyé ___ la tête.

Utilise « a », « as » ou « à »
Le lobe frontal est situé ___ l’avant du cerveau.

Utilise « a », « as » ou « à »
Le cœur ___ besoin d’oxygène.

Utilise « a », « as » ou « à »
Des muscles sont rattachés ___ tous les os.

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ la chance d’être en bonne santé.

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu pourrais donner tes vieux vêtements ___ une bonne œuvre.

Utilise « a », « as » ou « à »
Tu ___ au moins une vingtaine de victoire à ton actif.

Utilise « a », « as » ou « à »
J’ai mal ___ la tête depuis deux jours.

Utilise « a », « as » ou « à »
Cette publicité est conforme ___ la loi.

Utilise « a », « as » ou « à »
La neige ___ complètement fondu en deux jours !

Utilise « a », « as » ou « à »
La marche pour la paix _ pris fin _ 16 heures.

Utilise « a », « as » ou « à »
Chaque fois que tu _ peur, ton père _ envie de rire.

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Si tout le groupe (réfléchir : indicatif, imparfait) ____________________ bien, nous serions meilleurs.

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Identifie le mot ou le groupe mots qui exerce la fonction de sujet de phrase.
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Ma sœur est allée à Paris en décembre 2003.

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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Indique à quelle classe de mot le mot en caractère gras appartient.
Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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Les archéologues s’intéressent à cette antique cité romaine depuis plus de deux siècles.

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