Juguemos con nuestro científico interior. Mira el video: "Football to the Face"
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Question 1
1.
En este sistema de física (la bola y la cara) considera solo esos dos objetos antes de la colisión y solo esos dos objetos después de la colisión.
Ahora dibuje una imagen del sistema antes de la colisión y una imagen del sistema después de la colisión.
Ahora que ha resuelto el sistema básico, ¿cuáles son las variables importantes en el sistema (cosas que podemos medir sobre lo que está sucediendo)?
Añádalos a su dibujo anterior escribiéndolos o escribiéndolos en el diagrama.
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Question 2
2.
Clasifique las diferentes masas:
(1 = mayor fuerza, 3 = menor fuerza) que crearían la mayor fuerza en esta situación.
Just air (Solo aire)
Half water (Mitad agua)
All water (Todo agua)
1 = más fuerza
2 = Fuerza media
3 = Menos fuerza
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Question 3
3.
Clasifique las diferentes velocidades
(1 = mayor fuerza, 3 = menor fuerza) que crearían la mayor fuerza en esta situación.
Slow (Despacio)
Medium (Medio)
Fast (Rápido)
1 = más fuerza
2 = Fuerza media
3 = Menos fuerza
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Question 4
4.
No es solo masa, no es solo velocidad, sino que parece ser masa \cdot Velocidad lo que realmente realmente importa.
De acuerdo con su trabajo en la pregunta # 2 anterior, ¿qué 3 combinaciones de masa y velocidad crearán la fuerza más grande? (tener la mayor masa\cdot Velocidad)? Marque todas las que apliquen.
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Question 5
5.
De acuerdo con su trabajo en la pregunta # 2 anterior, ¿qué dos combinaciones de masa y velocidad crearían una masa\cdot Velocidad con un valor de 10? Marque todas las que apliquen.
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Question 6
6.
Eche otro vistazo al impacto de la pelota en la cabeza (3:39 en el video "Football to the Face").
Que esta pasando con la masa \cdot Velocidad de la BOLA?
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Question 7
7.
Eche otro vistazo al impacto de la pelota en la cabeza (3:39 en el video ""Football to the Face").
Que esta pasando con la masa \cdot Velocidd de la CABEZA?
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Question 8
8.
Eche otro vistazo al impacto de la pelota en la cabeza (3:39 en el video ""Football to the Face).
Que esta pasando con la masa \cdot Velocidad de el SISTEMA?
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Question 9
9.
Considere solo la pelota y su masa \cdot Velocidad. ¿Cómo se vería el gráfico? dibuja tu hipótesis.
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Question 10
10.
Considere solo la cabeza y su masa \cdot Velocidad. ¿Cómo se vería el gráfico? Dibuja tu hipótesis.
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Question 11
11.
Considere el sistema (bola y cabeza) y la masa \cdot Velocidad. ¿Cómo se vería el gráfico? dibuja tu hipótesis.
Juguemos con nuestro científico interno. Mire este breve video en Momentum.
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Question 12
12.
En el video anterior, ¿cuál es la palabra "tonta" que se usa para describir el impulso(Masa \cdot Velocidad) ?
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Question 13
13.
Eche otro vistazo al impacto de la pelota en la cabeza (3:39 en el video ""Football to the Face").
Si pensamos en la cabeza como dos objetos:
1. el cráneo y por separado 2. sus labios,
¿dónde ves ejemplos de la primera ley de movimiento de Newton (las cosas en movimiento permanecen en movimiento, las cosas en reposo permanecen en reposo, a menos que se actúe sobre ellas? por una fuerza externa)?
DOS COSAS A TENER EN CUENTA:
Masa*Velocidad ya han sido nombrado:
1. Momentum y abreviado con p
2. Si miramos de cerca, nos damos cuenta de que hemos simplificado un poco:
la bola sigue moviéndose un poco al final, así que deberíamos incluir su velocidad de masa (impulso o p) de después y técnicamente incluso si su cabeza no se mueve mucho en el al principio todavía
tambien deberíamos incluir su Masa*Velocidad (momentum o p) de antes.
VISUALIZACIÓN DEL MODELO MATEMÁTICO
Masa*Velocidadantes = Masa*Velocidaddespúes
Masa*Velocidad del balónantes + Masa*Velocidad de la cabezaantes =
Masa*Velocidad del balóndespúes + Masa*Velocidad de la cabezadespúes
Masa*Velocidad del balónantes + Masa*Velocidad de la cabezaantes = Masa*Velocidad de el balóndespúes + Masa*Velocidad de la cabezadespúes
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Question 14
14.
¿Cuál de estas sería la mejor (más fácil) forma (2 opciones) de escribir una fórmula matemática para esta situación?
Graficar la situación de la pelota golpeando la cabeza.
Vaya a Desmos y grafique los siguientes datos. Utilice el control deslizante de un valor para encontrar la mejor línea de ajuste para la pelota y la cabeza.
https://www.desmos.com/calculator/ayqi50ymrt
Datos para graficar
Time (in milliseconds ms)
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Question 15
15.
Cuando haya completado su gráfico en Desmos, inserte una imagen aquí. (Captura de pantalla o descarga la imagen de Desmos primero y luego inserta esa imagen usando el botón de imagen disponible cuando editas el fondo)
Paso uno: seleccione el botón compartir en la parte superior derecha de su pantalla
(parece una ventana con una flecha al lado de su nombre)
Paso dos: Elija exportar imagen
Paso tres: descargar PNG
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Question 16
16.
Si tuvieras que sumar el momentum de la bola al momentum de la cabeza en cualquier punto de la gráfica (suma los dos valores), ¿cuál sería el momentum total?
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Question 17
17.
Las variables (a) y (b) representan el cambio en el momento de la pelota y la cabeza, respectivamente. Si suma el cambio de impulso de la bola al cambio de impulso de la cabeza (a + b),
¿cuál es el cambio total de impulso en el sistema?
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Question 18
18.
Entonces: MVantes+ mvantes = MVdespues+ mvdespues
y si empezaramos con 0 entonces... ( 0 + 0 = MVdespues+ mvdespues)
¿Cómo se puede mover algo? (Da tu teoría sobre esta situación aparentemente imposible)
Mire este video en cámara lenta de un modelo de cohete (el mismo concepto que un cohete de tamaño completo). El cohete no tenía momentum (impulso = 0), ¡pero luego lo hizo!
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Question 19
19.
El sistema, en este caso, es el cohete y el combustible del cohete. Describe, en tus propias palabras, lo que está sucediendo con ambas cosas en el video. (incluya antes y después del lanzamiento e incluya la dirección en la que se dirige cada uno)
Física: La velocidad es la velocidad con dirección, por lo que podemos tener velocidad negativa y positiva. Momentum es MassVelocity, por lo que podríamos tener un impulso negativo y positivo. Normalmente, en el mundo de la física, abajo es negativo y arriba es positivo. El cohete, por tanto, tiene un impulso positivo y el combustible tiene un impulso negativo.
Graficar el sistema Rocket (mirar el triángulo)
Vaya a Desmos y grafique los siguientes datos. Utilice el control deslizante de un valor para encontrar la mejor línea de ajuste para el cohete y el combustible del cohete.
https://www.desmos.com/calculator/wk2nv5o0ob
Datos para tu gráfica:
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Question 20
20.
Cuando haya completado su gráfica en Desmos, inserte una imagen aquí. (Captura de pantalla o descarga la imagen de Desmos primero y luego inserta esa imagen usando el botón de imagen disponible cuando editas el fondo)
Paso uno seleccione el botón compartir en la parte superior derecha de su pantalla
(parece una ventana con una flecha al lado de su nombre)
Paso dos elija exportar imagen
Paso tres descargar PNG
Física: La velocidad es la velocidad con dirección, por lo que podemos tener velocidad negativa y positiva. Momentum es Masa*Velocidad, por lo que podríamos tener un impulso negativo y positivo. Normalmente, en el mundo de la física, abajo es negativo y arriba es positivo. El cohete, por tanto, tiene un impulso positivo y el combustible tiene un impulso negativo.
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Question 21
21.
Si sumas el momentum del cohete y el momentum del combustible del cohete, en cualquier punto de tu gráfica, ¿cuál es el momentum total?
Verifique la comprensión.
Mira el triángulo de este sistema. (para que sea más fácil de ver llamaremos ir hacia adelante (la mejor manera de describir la nieve y el tren) como positivo y, aunque no hay movimiento hacia atrás, sería negativo.
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Question 22
22.
Aquí hay un gráfico para el sistema de trenes y nieve. Dibuje la gráfica del momentum del tren, el momentum de la nieve y grafique también el momentun total.