Waxaan ku abuuri karaa matalaad astaan sax ah xaalad kasta oo la bixiyo anigoo adeegsanaya astaamaha muhiimka ah.
Puedo crear una representación simbólica precisa en cualquier contexto dado utilizando características clave.
Ninaweza kuunda uwakilishi sahihi wa kielelezo katika muktadha wowote ule ukitumia vitu muhimu.
1
4
HS.A.CED.A.1
How is your day?
¿Cómo va su día?
Siku yako iko vipi?
Umunsi wawe umeze ute?
Waa sidee maalintaadu?
Green. Everything is going smooth./Cagaar. Wax walba si hagaagsan ayay u socdaan./Icyatsi. Ibintu byose bigenda neza./Kijani. Kila kitu kinakwenda sawa./Verde. Todo va bien.
Yellow. There are some things slowing me down, but I will get through./Amarillo. Hay algunas cosas que me están frenando, pero lo superaré./Jaalle. Waxaa jira waxyaabo iga gaabiya, laakiin waan ka gudbi doonaa./Njano. Kuna mambo kadhaa yananipunguza kasi, lakini nitafanikiwa./Umuhondo. Hariho ibintu bimwe bidindiza, ariko nzabinyuramo.
Red. I am at a standstill./Umutuku. Ndahagaze./Nyekundu. Nimesimama./Casaan Waxaan joogaa istaag./Rojo. Estoy estancado.
Success Criteria:
I can accurately identify the type of equation needed:
Linear
Exponential
I can accurately apply the proper form of the equation based on given data:
recusive
explicit
slope-intercept
point-slope
I can accurately place coefficients, exponents, and constraints in a given equation format
Given context:
I can define variables
express my solution in terms of the context
Criterios de éxito:
Puedo identificar con precisión el tipo de ecuación necesaria:
Lineal
Exponencial
Puedo aplicar con precisión la forma adecuada de la ecuación en función de los datos dados:
recusivo
explícito
intersección de la pendiente
punto-pendiente
Puedo colocar con precisión coeficientes, exponentes y restricciones en un formato de ecuación dado
Shiriki hoja zako na mwenzi wako wa pinky na uandike hoja zao hapa.
Here are a few more arithmetic sequences with missing terms. Complete each table, either by using the method you developed previously or by finding a new method.
Halkan waxaa ah dhowr taxane xisaabeed oo dheeraad ah oo leh ereyo maqan. Jadwal walba dhammaystir, adiga oo adeegsanaya habkii aad hore u samaysay ama adiga oo raadinaya hab cusub.
Hapa kuna mfuatano zaidi wa hesabu na maneno yaliyokosekana. Kamilisha kila meza, iwe kwa kutumia njia uliyotengeneza hapo awali au kwa kutafuta njia mpya.
Aquí hay algunas secuencias aritméticas más con términos faltantes. Complete cada tabla, ya sea utilizando el método que desarrolló anteriormente o buscando un método nuevo.
Question 16
16.
Find the missing terms
Encuentra los términos que faltan
Tafuta masharti yanayokosekana
Shakisha amagambo yabuze
Question 17
17.
Find the missing terms
Encuentra los términos que faltan
Tafuta masharti yanayokosekana
Shakisha amagambo yabuze
Question 18
18.
Find the missing terms
Encuentra los términos que faltan
Tafuta masharti yanayokosekana
Shakisha amagambo yabuze
Question 19
19.
Describe a method that will work to find missing terms in an arithmetic sequence, and explain why this method works.
Describe un método que funcionará para encontrar términos faltantes en una secuencia aritmética y explica por qué funciona este método.
Eleza njia ambayo itafanya kazi kupata maneno yaliyokosekana katika mlolongo wa hesabu, na ueleze ni kwanini njia hii inafanya kazi.
Kupata maneno yanayokosekana katika mlolongo wa hesabu:
Para encontrar términos faltantes en una secuencia aritmética:
Online Glossary:
Glosario en línea:
Inkoranyamagambo kuri interineti:
Kamusi ya Mtandaoni:
Open Up HS Math | Algebra 1 - Glossary (openupresources.org)
Question 22
22.
arithmetic mean:
macnaha xisaabta:
significado aritmetico:
hesabu inamaanisha:
imibare isobanura:
In this lesson, we found missing terms in an arithmetic sequence using several methods. We developed a formula that allows us to find the common difference for any arithmetic sequence with two terms are known. We also found an equation that can be used to find any term in an arithmetic sequence.
Casharkaan, waxaan ku helnay ereyo ka maqan taxanaha xisaabta iyadoo la adeegsanayo dhowr hab. Waxaan soo saarnay qaacido noo saamaxaysa inaan helno farqiga u dhexeeya taxane kasta oo xisaabeed oo leh laba erey waa la yaqaan. Waxaan sidoo kale helnay isla'eg loo isticmaali karo in lagu helo erey kasta oo taxane xisaabeed ah.
Katika somo hili, tumepata maneno yanayokosekana katika mlolongo wa hesabu kwa kutumia njia kadhaa. Tuliunda fomula ambayo inatuwezesha kupata tofauti ya kawaida kwa mlolongo wowote wa hesabu na maneno mawili yanajulikana. Tulipata pia equation ambayo inaweza kutumika kupata neno lolote katika mlolongo wa hesabu.
En esta lección, encontramos términos faltantes en una secuencia aritmética usando varios métodos. Desarrollamos una fórmula que nos permite encontrar la diferencia común para cualquier secuencia aritmética con dos términos conocidos. También encontramos una ecuación que se puede usar para encontrar cualquier término en una secuencia aritmética.
Question 23
23.
Use your preferred strategy to find the missing terms in the arithmetic sequence:
Usa tu estrategia preferida para encontrar los términos que faltan en la secuencia aritmética:
Tumia mkakati unaoupendelea kupata maneno yanayokosekana katika mlolongo wa hesabu:
Each of the tables given represents an arithmetic sequence. Find the missing terms in the sequence, show your method, and create the explicit and recursive equations.
Mid kasta oo ka mid ah jadwalada la bixiyay waxay ka dhigan tahay taxane xisaabeed. Soo hel ereyada maqan ee isku xigxiga, tus habkaaga, oo samee isla'egyada cad oo soo noqnoqda.
Cada una de las tablas dadas representa una secuencia aritmética. Encuentra los términos que faltan en la secuencia, muestra tu método y crea las ecuaciones explícitas y recursivas.
Kila moja ya meza zilizopewa inawakilisha mlolongo wa hesabu. Pata maneno yaliyokosekana katika mlolongo, onyesha njia yako, na uunda hesabu zilizo wazi na zinazojirudia.
Question 24
24.
Table 1
Jedwali 1
Imbonerahamwe 1
tabla 1
Shaxda 1
Question 25
25.
Recursive equation:
Isleegida soo noqnoqota:
Ecuación recursiva:
Ikigereranyo gisubiramo:
Mlinganyo wa kurudia:
Question 26
26.
Explicit equation:
Mlingano dhahiri:
Ikigereranyo cyumvikana:
Ecuación explícita:
Isla'egta cad:
Question 27
27.
Table 2
Jedwali 2
Imbonerahamwe 2
tabla 2
Shaxda 2
Question 28
28.
Recursive equation:
Isleegida soo noqnoqota:
Ecuación recursiva:
Ikigereranyo gisubiramo:
Mlinganyo wa kurudia:
Question 29
29.
Explicit equation:
Mlingano dhahiri:
Ikigereranyo cyumvikana:
Ecuación explícita:
Isla'egta cad:
Question 30
30.
Table 3
Jedwali 3
Imbonerahamwe 3
tabla 3
Shaxda 3
Question 31
31.
Explicit equation:
Mlingano dhahiri:
Ikigereranyo cyumvikana:
Ecuación explícita:
Isla'egta cad:
Question 32
32.
Recursive equation:
Isleegida soo noqnoqota:
Ecuación recursiva:
Ikigereranyo gisubiramo:
Mlinganyo wa kurudia:
Question 33
33.
Table 4
Jedwali 4
Imbonerahamwe 4
tabla 4
Shaxda 4
Question 34
34.
Explicit equation:
Mlingano dhahiri:
Ikigereranyo cyumvikana:
Ecuación explícita:
Isla'egta cad:
Question 35
35.
Recursive equation:
Isleegida soo noqnoqota:
Ecuación recursiva:
Ikigereranyo gisubiramo:
Mlinganyo wa kurudia:
Recursive and Explicit Functions:
Funciones recursivas y explícitas:
Imikorere isubiramo kandi isobanutse:
Kazi za Kujirudia na Dhahiri:
https://tinyurl.com/2c2e32c4
Question 36
36.
What score do you give yourself?
Ni ayahe manota wiha wenyine?
Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?
Unajipa alama gani?
¿Qué puntuación te das a ti mismo?
Question 37
37.
Cite your evidence from the assignment and explain how it supports your score.
Cite su evidencia de la tarea y explique cómo respalda su puntaje.
Taja ushahidi wako kutoka kwa kazi na ueleze jinsi inavyosaidia alama yako.
Soo qaado caddayntaada hawsha oo sharax sida ay u taageerto dhibcahaaga.