בתמונה: פריז במאה ה-18

כבר במבוא מובאים כמה מושגי בסיס, התאימי בין המושגים. אם אינך מכירה אותם ניתן להשתמש בויקפדיה או במילוג:
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
התקופה ההיסטורית שהחלה עם המהפכה הצרפתית | arrow_right_alt | ״המשטר הישן״ |
משטר שבו השלטון נמצא בידי האזרחים | arrow_right_alt | ריבונות |
המשטר הפיאודלי שהתקיים בימי הביניים | arrow_right_alt | משטר רפובליקני |
בעל הסמכות והכוח באזור מסויים, מדינה מסויימת | arrow_right_alt | וולטר |
מהוגי הדעות המרכזיים בתקופת ההשכלה | arrow_right_alt | העידן המודרני |
עוד מושגים מרכזיים (אם אינכן מכירות, ניתן לגגל במילוג או בויקיפדיה)
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
אצילי | arrow_right_alt | בורגנות |
זכויות יתר, בני המעמדות הגבוהים בשיטה הפיאודלית זכו בהן | arrow_right_alt | היררכיה |
שכבה עירונית אמידה ומשכילה מהממוצע | arrow_right_alt | פיאודליזם |
יצרני | arrow_right_alt | הומוגני |
אחיד, שאינו מגוון | arrow_right_alt | שמרנות |
ארגון ודירוג ע״פ סולם דרגות | arrow_right_alt | ריאקציה |
חזרה לאחור | arrow_right_alt | אריסטוקרטי |
שיטה כלכלית ופוליטית המבוססת על אדמות ומעמדות מימי הביניים | arrow_right_alt | פרודוקטיבי |
התנגדות לחידושים ורצון לשמר את הקיים והידוע | arrow_right_alt | פריבלגיות |
בתמונה: טקס הענקת פיאודום כחלק מהשיטה הפיאודלית, 1352. מקור: כאן.


מי יכלו לגבות מסים מהצרפתי בן המעמד השלישי?

מי הם בעלי הסמכות שגבו מסים?

מי לרוב היו פטורים מתשלום המסים?
באיור: קריקטורה בת התקופה המתארת את המבנה בצרפת. האם להסיק מה הייתה עמדתו של המאייר?

התאימי בין התפישה המסורתית של המעמדות בימי הביניים:
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
האוחזים בנשק | arrow_right_alt | הכמורה |
עובדי אדמה הדואגים למזון | arrow_right_alt | האצולה |
המקדישים עצמם לאל | arrow_right_alt | המעמד השלישי |

מעמד הכמורה היה מגוון וכלל שני מעמדות עיקריים, התאימי בין מאפיינהם:
עשירים מאוד
בעלי תואר אצולה
לקחו חלק בחצר המלך
שירתו בכפרים הקטנים
עניים מאוד
הכמורה הגבוהה
הכמורה הנמוכה

העובדה שהמלך שולט ״בחסד האל״ משמעה:

מהם אמצעי הייצור בכפרים?

התאימי בין המאפיינים של אצולת החרב לאצולת הגלימה:
שהתה בארמון המלך ומקורבת אליו
הפכו לאצילים על מנת להתקבל למשרות ציבוריות
איישו את הפרלמנטים ברחבי צרפת
מקורה מיוחס עוד מהמאה התשיעית
מעמד זה החל להיווצר במאה ה-16
ממוצא בורגני
הגנו על זכויות היתר שלהם
מקורה ברכישת תארי האצולה בכסף
שמרנים בהשקפתם
אצולת החרב
אצולת הגלימה

מדוע מכר המלך תארי אצולה?

ע״פ פסקה זו, מה הסיבה למתח המעמדי שנוצר בצרפת?

אפייני את שני המרכיבים של המעמד השלישי:
בריאותם הייתה רופפת
בעלי נכסים והכנסה גבוהה
חיים בכפר
עבדו באמצעים פרימטיבים
כפופים משפטית לאציל המחוז או האחוזה
עוסקים במסחר (שאינו קשור לקרקע)
אנשי רוח ומשכילים
רובם חיו במצב מתמיד של רעב
רובם המכריע של בני המעמד השלישי
בעלי מקצועות חופשיים
חיים בעיר
איכרים בעלי אדמה באופן חלקי
מיעוטם - איכרים עשירים
נשאו בנטל שירותים לאדון
בעלי המלאכה ועסקים זעירים
בעלי יכולת להשתלב במשרה ציבורית
הבורגנים
האיכרים

האם האיכרים מרדו?
בתמונה: ציורו של היאסנת ריגו, לואי ה-14, מלך צרפת וסמל השלטון האבסולוטי באירופה ובצרפת בפרט.

מה היה הישגם הגדול של אנשי תנועת ההשכלה?

התאימי בין המושגים:
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
הסלונים | arrow_right_alt | מושג חדש שנוצר בידי אנשי ההשכלה והחל להוות משקל נגד לשלטון האבסולוטי |
הריבון | arrow_right_alt | יצרו מרחב ציבורי למפגש אינטלקטואלי של אלו שהיו מנועים ליטול לקחת חלק בהליך הפוליטי |
דעת הקהל | arrow_right_alt | בעל הסמכות לשלוט, באותה תקופה, המלך |

מה היה הישגה של תנועת ההשכלה?

מה נכון לומר על רובו של המעמד השלישי?

ע״פ טבלה זו מי ידע יותר לקרוא ולכתוב?

ע״פ הפסקה האחרונה, מה הסיבה למהפכה הצרפתית?
מהן נקודות הכוח של הכמורה?
מי היו מרביתם של האינטלקטואלים, אנשי תנועת ההשכלה?
כיצד ראו אנשי תנועת ההשכלה את תנועתם?
על איזה סוג מקור מתבססת הטבלה?