Preskoči na glavni sadržaj
Prijava
Sign up for FREE
arrow_back
Biblioteka

מ׳ 1: צרפת במאה ה-18

star
star
star
star
star
Posljednje ažuriranje over 4 years ago
25
עמ׳ 1: מבוא ומושגים מרכזיים
5

שימו לב כי במשימה קיימים מספר עמודים. הקפידו ללחוץ על הכפתור ״הבא״ Next להמשך המשימה.

עמוד 2: המבנה האדמינסטרטיבי
עמ׳ 3: המבנה המעמדי
עמ׳ 3: האבסולוטיזם
עמ׳ 5: הגות ההשכלה

משימה מס׳ 1: צרפת במאה ה-18

בתמונה: פריז במאה ה-18

5
Pitanje 1
1.

כבר במבוא מובאים כמה מושגי בסיס, התאימי בין המושגים. אם אינך מכירה אותם ניתן להשתמש בויקפדיה או במילוג:

Stavka koja se može prevućiarrow_right_altOdgovarajuća stavka

התקופה ההיסטורית שהחלה עם המהפכה הצרפתית

arrow_right_alt

״המשטר הישן״

משטר שבו השלטון נמצא בידי האזרחים

arrow_right_alt

ריבונות

המשטר הפיאודלי שהתקיים בימי הביניים

arrow_right_alt

משטר רפובליקני

בעל הסמכות והכוח באזור מסויים, מדינה מסויימת

arrow_right_alt

וולטר

מהוגי הדעות המרכזיים בתקופת ההשכלה

arrow_right_alt

העידן המודרני

Pitanje 2
2.

עוד מושגים מרכזיים (אם אינכן מכירות, ניתן לגגל במילוג או בויקיפדיה)

Stavka koja se može prevućiarrow_right_altOdgovarajuća stavka

אצילי

arrow_right_alt

בורגנות

זכויות יתר, בני המעמדות הגבוהים בשיטה הפיאודלית זכו בהן

arrow_right_alt

היררכיה

שכבה עירונית אמידה ומשכילה מהממוצע

arrow_right_alt

פיאודליזם

יצרני

arrow_right_alt

הומוגני

אחיד, שאינו מגוון

arrow_right_alt

שמרנות

ארגון ודירוג ע״פ סולם דרגות

arrow_right_alt

ריאקציה

חזרה לאחור

arrow_right_alt

אריסטוקרטי

שיטה כלכלית ופוליטית המבוססת על אדמות ומעמדות מימי הביניים

arrow_right_alt

פרודוקטיבי

התנגדות לחידושים ורצון לשמר את הקיים והידוע

arrow_right_alt

פריבלגיות

חלק ראשון: המבנה האדמינסטרטיבי

בתמונה: טקס הענקת פיאודום כחלק מהשיטה הפיאודלית, 1352. מקור: כאן.

5
Pitanje 3
3.
6
Pitanje 4
4.

מי יכלו לגבות מסים מהצרפתי בן המעמד השלישי?

6
Pitanje 5
5.

מי הם בעלי הסמכות שגבו מסים?

3
Pitanje 6
6.

מי לרוב היו פטורים מתשלום המסים?

חלק שני: המבנה המעמדי

באיור: קריקטורה בת התקופה המתארת את המבנה בצרפת. האם להסיק מה הייתה עמדתו של המאייר?

6
Pitanje 7
7.

התאימי בין התפישה המסורתית של המעמדות בימי הביניים:

Stavka koja se može prevućiarrow_right_altOdgovarajuća stavka

האוחזים בנשק

arrow_right_alt

הכמורה

עובדי אדמה הדואגים למזון

arrow_right_alt

האצולה

המקדישים עצמם לאל

arrow_right_alt

המעמד השלישי

5
Pitanje 8
8.

מעמד הכמורה היה מגוון וכלל שני מעמדות עיקריים, התאימי בין מאפיינהם:

  • עשירים מאוד

  • בעלי תואר אצולה

  • לקחו חלק בחצר המלך

  • שירתו בכפרים הקטנים

  • עניים מאוד

  • הכמורה הגבוהה

  • הכמורה הנמוכה

3
4
Pitanje 10
10.

העובדה שהמלך שולט ״בחסד האל״ משמעה:

3
Pitanje 11
11.

מהם אמצעי הייצור בכפרים?

5
Pitanje 12
12.

התאימי בין המאפיינים של אצולת החרב לאצולת הגלימה:

  • שהתה בארמון המלך ומקורבת אליו

  • הפכו לאצילים על מנת להתקבל למשרות ציבוריות

  • איישו את הפרלמנטים ברחבי צרפת

  • מקורה מיוחס עוד מהמאה התשיעית

  • מעמד זה החל להיווצר במאה ה-16

  • ממוצא בורגני

  • הגנו על זכויות היתר שלהם

  • מקורה ברכישת תארי האצולה בכסף

  • שמרנים בהשקפתם

  • אצולת החרב

  • אצולת הגלימה

2
Pitanje 13
13.

מדוע מכר המלך תארי אצולה?

3
Pitanje 14
14.

ע״פ פסקה זו, מה הסיבה למתח המעמדי שנוצר בצרפת?

8
Pitanje 15
15.

אפייני את שני המרכיבים של המעמד השלישי:

  • בריאותם הייתה רופפת

  • בעלי נכסים והכנסה גבוהה

  • חיים בכפר

  • עבדו באמצעים פרימטיבים

  • כפופים משפטית לאציל המחוז או האחוזה

  • עוסקים במסחר (שאינו קשור לקרקע)

  • אנשי רוח ומשכילים

  • רובם חיו במצב מתמיד של רעב

  • רובם המכריע של בני המעמד השלישי

  • בעלי מקצועות חופשיים

  • חיים בעיר

  • איכרים בעלי אדמה באופן חלקי

  • מיעוטם - איכרים עשירים

  • נשאו בנטל שירותים לאדון

  • בעלי המלאכה ועסקים זעירים

  • בעלי יכולת להשתלב במשרה ציבורית

  • הבורגנים

  • האיכרים

2
Pitanje 16
16.

האם האיכרים מרדו?

חלק שלישי: האבסולוטיזם

בתמונה: ציורו של היאסנת ריגו, לואי ה-14, מלך צרפת וסמל השלטון האבסולוטי באירופה ובצרפת בפרט.

חלק רביעי: הגות ההשכלה

2
3
Pitanje 18
18.

מה היה הישגם הגדול של אנשי תנועת ההשכלה?

6
Pitanje 19
19.

התאימי בין המושגים:

Stavka koja se može prevućiarrow_right_altOdgovarajuća stavka

הסלונים

arrow_right_alt

מושג חדש שנוצר בידי אנשי ההשכלה והחל להוות משקל נגד לשלטון האבסולוטי

הריבון

arrow_right_alt

יצרו מרחב ציבורי למפגש אינטלקטואלי של אלו שהיו מנועים ליטול לקחת חלק בהליך הפוליטי

דעת הקהל

arrow_right_alt

בעל הסמכות לשלוט, באותה תקופה, המלך

3
Pitanje 20
20.

מה היה הישגה של תנועת ההשכלה?

3
Pitanje 21
21.

מה נכון לומר על רובו של המעמד השלישי?

3
3
Pitanje 23
23.

ע״פ טבלה זו מי ידע יותר לקרוא ולכתוב?

3
3
Pitanje 25
25.

ע״פ הפסקה האחרונה, מה הסיבה למהפכה הצרפתית?

Pitanje 9
9.

מהן נקודות הכוח של הכמורה?

Pitanje 17
17.

מי היו מרביתם של האינטלקטואלים, אנשי תנועת ההשכלה?

Pitanje 22
22.

כיצד ראו אנשי תנועת ההשכלה את תנועתם?

Pitanje 24
24.

על איזה סוג מקור מתבססת הטבלה?