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iDay 1-24-22 Key Features Características clave Ibyingenzi Sifa Muhimu

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Posljednje ažuriranje almost 4 years ago
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Pitanje 1
1.

Take a moment to reflect on yourself and circle the emoji(s) that you feel.

1
Pitanje 2
2.

Why did you circle the emoji(s) you did

3A

I can accurately interpret key features given a situation, graph or function.

Ninaweza kutatua kwa usahihi ikiwa ni pamoja na mali zinazofaa za hisabati.

Si sax ah ayaan u xallin karaa oo ay ku jiraan hantida xisaabeed ee habboon.

Puedo resolver con precisión incluyendo propiedades matemáticas relevantes.

Nshobora gukemura neza harimo imibare ifatika.

Success Criteria:

I can accurately identify/interpret the type of function based on

slope (common difference)/common ratio

shape/type of graph

table of values

context/situation given

Based on the given situation, function or graph, I can accurately identify/interpret

type of function

y-intercept (initial term)

slope/common ratio

Criterios de éxito:

Puedo identificar / interpretar con precisión el tipo de función en función de

pendiente (diferencia común) / relación común

forma / tipo de gráfico

tabla de valores

contexto / situación dada

Basado en la situación, función o gráfico dado, puedo identificar / interpretar con precisión

tipo de función

intersección con el eje y (término inicial)

pendiente / relación común

Ibipimo byo gutsinda:

Nshobora kumenya neza / gusobanura ubwoko bwimikorere ishingiye

ahahanamye (itandukaniro rusange) / igipimo rusange

imiterere / ubwoko bw'ishusho

Imbonerahamwe yagaciro

imiterere / imiterere yatanzwe

Nkurikije uko ibintu bimeze, imikorere cyangwa igishushanyo, ndashobora kumenya neza / gusobanura

ubwoko bwimikorere

y-guhagarika (ijambo ryambere)

igipimo / igipimo rusange

Vigezo vya Mafanikio:

Ninaweza kutambua / kutafsiri kwa usahihi aina ya kazi kulingana na

mteremko (tofauti ya kawaida) / uwiano wa kawaida

umbo/aina ya grafu

jedwali la maadili

muktadha/hali iliyotolewa

Kulingana na hali fulani, kazi au grafu, naweza kutambua/kutafsiri kwa usahihi

aina ya utendaji

y-katiza (neno la awali)

uwiano wa mteremko/kawaida

Shuruudaha Guusha:

Waxaan si sax ah u aqoonsan karaa / u fasiri karaa nooca shaqada ee ku saleysan

jiirada (farqiga caadiga ah) / saamiga guud

qaabka / nooca garaafka

shaxda qiyamka

macnaha guud/xaaladda la bixiyay

Iyada oo ku saleysan xaaladda la bixiyay, shaqada ama garaafka, waxaan si sax ah u aqoonsan karaa / u fasiri karaa

nooca shaqada

y- dhex galka (xilliga hore)

jiirada/ saamiga guud

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Baadh

Chunguza

Shakisha

Explorar

Use the graph of the function for the problems . Name the feature that is being described on the graph that shows Taylor’s distance from home when starting to walk toward home after school.

Usa la gráfica de la función para los problemas. Nombre la característica que se describe en el gráfico que muestra la distancia de Taylor desde su casa cuando comienza a caminar hacia su casa después de la escuela.

Koresha igishushanyo cyibikorwa kubibazo. Vuga ibiranga bisobanurwa ku gishushanyo cyerekana intera ya Taylor kuva murugo mugihe utangiye kugenda ugana murugo nyuma yishuri.

Tumia grafu ya chaguo za kukokotoa kwa matatizo. Taja kipengele ambacho kinaelezwa kwenye jedwali inayoonyesha umbali wa Taylor kutoka nyumbani anapoanza kutembea kuelekea nyumbani baada ya shule.

Word Bank

Domain

Range

Maximum

Minimum

x-intercept

y-intercept

Interval(s) of increase

Interval(s) of decrease

1
Pitanje 3
3.

Occurs at point (18, 0)

Ocurre en el punto (18, 0)

Bibaho kuri point (18, 0)

Hutokea kwa uhakika (18, 0)

1
Pitanje 4
4.

Occurs at point (7, 10)

Ocurre en el punto (7, 10)

Bibaho kuri point (7, 10)

Hutokea kwa uhakika (7, 10)

1
1

3A

I can accurately interpret key features given a situation, graph or function.

Ninaweza kutatua kwa usahihi ikiwa ni pamoja na mali zinazofaa za hisabati.

Si sax ah ayaan u xallin karaa oo ay ku jiraan hantida xisaabeed ee habboon.

Puedo resolver con precisión incluyendo propiedades matemáticas relevantes.

Nshobora gukemura neza harimo imibare ifatika.

Success Criteria:

I can accurately identify/interpret the type of function based on

slope (common difference)/common ratio

shape/type of graph

table of values

context/situation given

Based on the given situation, function or graph, I can accurately identify/interpret

type of function

y-intercept (initial term)

slope/common ratio

Criterios de éxito:

Puedo identificar / interpretar con precisión el tipo de función en función de

pendiente (diferencia común) / relación común

forma / tipo de gráfico

tabla de valores

contexto / situación dada

Basado en la situación, función o gráfico dado, puedo identificar / interpretar con precisión

tipo de función

intersección con el eje y (término inicial)

pendiente / relación común

Ibipimo byo gutsinda:

Nshobora kumenya neza / gusobanura ubwoko bwimikorere ishingiye

ahahanamye (itandukaniro rusange) / igipimo rusange

imiterere / ubwoko bw'ishusho

Imbonerahamwe yagaciro

imiterere / imiterere yatanzwe

Nkurikije uko ibintu bimeze, imikorere cyangwa igishushanyo, ndashobora kumenya neza / gusobanura

ubwoko bwimikorere

y-guhagarika (ijambo ryambere)

igipimo / igipimo rusange

Vigezo vya Mafanikio:

Ninaweza kutambua / kutafsiri kwa usahihi aina ya kazi kulingana na

mteremko (tofauti ya kawaida) / uwiano wa kawaida

umbo/aina ya grafu

jedwali la maadili

muktadha/hali iliyotolewa

Kulingana na hali fulani, kazi au grafu, naweza kutambua/kutafsiri kwa usahihi

aina ya utendaji

y-katiza (neno la awali)

uwiano wa mteremko/kawaida

Shuruudaha Guusha:

Waxaan si sax ah u aqoonsan karaa / u fasiri karaa nooca shaqada ee ku saleysan

jiirada (farqiga caadiga ah) / saamiga guud

qaabka / nooca garaafka

shaxda qiyamka

macnaha guud/xaaladda la bixiyay

Iyada oo ku saleysan xaaladda la bixiyay, shaqada ama garaafka, waxaan si sax ah u aqoonsan karaa / u fasiri karaa

nooca shaqada

y- dhex galka (xilliga hore)

jiirada/ saamiga guud

Reflection:

Milicsi:

Tafakari:

Ibitekerezo:

Reflexión:

1
Pitanje 7
7.

How would you rate yourself on your understanding of the Lesson Goals?

¿Cómo se calificaría a sí mismo en función de su comprensión de los objetivos de la lección?

Nigute wasuzuma uko usobanukiwe n'intego z'isomo?

Je, unaweza kujitathmini vipi kwa uelewa wako wa Malengo ya Somo?

1
Pitanje 8
8.

Why did you score yourself as you did?

¿Por qué te calificaste como lo hiciste?

Kuki watsinze amanota nkuko wabikoze?

Kwa nini ulijifunga kama ulivyofanya?

Pitanje 5
5.

On the interval [0, 18]

En el intervalo [0, 18]

Ku ntera [0, 18]

Kwa muda [0, 18]

Pitanje 6
6.

On the intervals [0, 3] and [7, 18]

En los intervalos [0, 3] y [7, 18]

Ku ntera [0, 3] na [7, 18]

Kwenye vipindi [0, 3] na [7, 18]