¿Cuál es la velocidad del estudiante durante la sección D?
¿Cuál es la velocidad del estudiante durante la sección D?
Spanish ELL version of Exam
Relaciona los términos con su definición correcta
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
Friction | arrow_right_alt | Speeding up, slowing down or changing direction |
Speed | arrow_right_alt | How long an object takes to move a distance in a certain direction |
Normal Force | arrow_right_alt | The amount of matter in an object |
Mass | arrow_right_alt | Measure of the force of gravity on something |
Gravity | arrow_right_alt | Present when an object is against a surface |
Acceleration | arrow_right_alt | Attractive force that pulls objects together |
velocity | arrow_right_alt | A force that always opposes motion |
Weight | arrow_right_alt | How long an object takes to move a certain distance |
La segunda ley de Newton dice que Force= ___________________
¿Cuál es la velocidad del estudiante durante la sección D?
Relaciona el gráfico con la descripción correcta del movimiento
| Stavka koja se može prevući | arrow_right_alt | Odgovarajuća stavka |
|---|---|---|
F | arrow_right_alt | No movement |
D | arrow_right_alt | Moving away at a constant, fast speed |
B | arrow_right_alt | Moving back towards you at a constant speed |
A | arrow_right_alt | Acceleration from slow to fast |
C | arrow_right_alt | Acceleration from fast to slow |
E | arrow_right_alt | Moving away at a constant, slow speed |
¿Cuál de los siguientes describe mejor cómo se mueve el autobús con el tiempo?
El siguiente diagrama muestra un patinador sobre hielo de 80 kg que aplica una fuerza de 10 N a un patinador sobre hielo de 60 kg.
¿Qué afirmación describe mejor los resultados de aplicar la fuerza de 10 N?
¿Cuál es la fuerza neta sobre el objeto?
Un automóvil se mueve a una velocidad constante durante 4 s. Un estudiante registra datos sobre el movimiento del automóvil, como se muestra en la siguiente tabla, pero el estudiante se olvida de etiquetar la segunda columna de la tabla.
Time | ?
1 30
2 60
3 90
4 120
¿Cuál de las siguientes se puede concluir a partir de los datos del gráfico?
¿Cuál es la fuerza neta sobre la cuerda?
Si se necesita una fuerza de 96 N para acelerar un melón a 32 m/s2, ¿cuál es la masa del melón?
El siguiente gráfico representa una foca que fue lanzada al aire por la cola de una orca.
Determine la velocidad promedio del objeto para el intervalo de tiempo de 0 a 2 s. Muestra tus cálculos e incluye unidades en tu respuesta.
Describe cómo cambia la velocidad del objeto cuando pasa por el punto S. Explica tu respuesta.
Identifique el punto (S, T o U) en el que la velocidad del objeto es igual a cero. Explica tu respuesta.
Determine la distancia total recorrida y qué tan lejos está el sello de donde comenzó durante el intervalo de tiempo de 0 a 4 s. Explica tu respuesta.
Describa TODAS las 3 leyes del movimiento de Newton que hemos cubierto en clase hasta ahora e incluya un ejemplo de cuándo cada una podría demostrarse/observarse en la vida real. Separe su respuesta en párrafos o numere cada explicación.
Un automóvil se detiene en una rampa de entrada a la autopista. El automóvil acelera a lo largo de una línea recta, alcanzando 28 m/s en 5.6 s. 1 ¿Cuál es la aceleración promedio del automóvil durante los 5.6 s? Muestra tus cálculos e incluye unidades en tu respuesta. 2 ¿Qué distancia recorre el automóvil en los 5.6 s? Muestra tus cálculos e incluye unidades en tu respuesta. usa la ecuación:
3. Viajando en línea recta, el automóvil reduce su velocidad de 28 m/s y tarda 3.5 s en detenerse. ¿Cuál es la aceleración promedio del automóvil durante los 3.5 s? Muestra tus cálculos e incluye unidades en tu respuesta. 4. ¿Qué distancia recorre el automóvil durante los 3.5 s que tarda en detenerse? Muestra tus cálculos e incluye unidades en tu respuesta.