MLIII.INT1 The students understand spoken and written language on newly acquired and familiar topics presented through a variety of media in the target language, including authentic materials.
Learning objective:
I can understand conversational Spanish.
Question 1
1.
Draggable item
arrow_right_alt
Corresponding Item
arrow_right_alt
arrow_right_alt
arrow_right_alt
arrow_right_alt
arrow_right_alt
Question 2
01:39
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 3
03:15
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 4
05:53
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 5
07:03
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 6
13:23
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 7
13:53
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 8
18:04
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 9
18:35
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 10
19:20
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 11
23:46
keyboard_arrow_down
Required
1
Question 12
12.
Anwer in complete sentences in English or Spanish. What is your opinion about dating on the Internet and Internet dating Apps or websites?
jugar al tenis
online dating
hacer una cita
to do laundry
hacer la colada
to spray
ligar por Internet
to set up a date
usar el pulverizador
to play tennis
Question 2
2.
Question 3
3.
Question 4
4.
Question 5
5.
Question 6
6.
Question 7
7.
Question 8
8.
Question 9
9.
Question 10
10.
Question 11
11.
¿Qué le gusta a Ana?
A Los videojuegos y la pizza
B Los animales y el chocolate
C Ir al cine y las palomitas
¿Qué le gusta a Lola?
A Hacer ejercicio
B Ver la television
C Los animales y el chocolate
¿Qué hace Ana?
A Aprende a cocinar
B Lee un libro
C Busca novio por Internet
¿Quién le gusta a Ana?
A Sam
B Pablo
C Ernesto
¿Qué ha hecho Sam con la colada?
A Puso la ropa blanca con la ropa de colores.
B Usó el pulverizador.
C Ordenó melones por Internet.
Los mensajes para Pablo y Sam son de __________.
A estudiantes
B chicos
C chicas
¿Qué ha hecho Sam con la planta?
A Usó el fertilizante.
B Usó el perfume.
C Usó agua.
Pablo y Sam tienen una cita a las 10 con ________________.