Glissez ces classes de mots à l’endroit approprié dans le tableau
Adjectif
Adverbe
Conjonction
Déterminant
Nom
Pronom
Préposition
Verbe
Variables
Invariables
Glissez dans le tableau le type de chacune des phrases suivantes.
Le soleil brille dans le ciel ce matin.
Cesse de m’importuner!
Que de souvenirs tu me rappelles!
Est-ce que Pierre est malade?
Quelle idée géniale Pierre a eue!
Comme je te trouve gentille!
Patrick, marche devant moi.
Qui va là?
Je me demande ce qu’il veut.
Écoute attentivement les explications.
Interrogatives
Exclamatives
Déclaratives
Impératives
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Chaque année, Simon améliore son élan au golf.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Des milliers de manifestants ont bravé le froid ce matin.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Jean et Ginette ont découvert, ce midi, un secret incroyable.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Attends de savoir la suite.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Depuis quinze ans, ces marmottes ont envahi la région.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Ce chanteur attirait une foule nombreuse.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Le maire, nouvellement élu, a promis des baisses de taxes.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Tout au long de l’année, les agriculteurs travaillent très fort.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Mon professeur de français, Luc Papineau, aime beaucoup ses élèves.
Dans la phrase suivante, trouvez le prédicat
Cet exercice contient de bons exemples.
Trouvez le GN sujet dans la phrase suivante.
Jérémie lui avait suggéré de prendre le chemin de campagne.
Trouvez le GN sujet dans la phrase suivante.
Ça n’était pas un mauvais conseil finalement.
Trouvez le GN sujet dans la phrase suivante.
Le directeur de cette entreprise, Bernard Côté, est facilement irritable.
Transformez ces phrases positives en phrases négatives. Attention à la majuscule et au point.
Le policier a pu arrêter le voleur.
Transformez ces phrases positives en phrases négatives. Attention à la majuscule et au point.
Quelqu’un sonne à la porte.
Transformez ces phrases positives en phrases négatives. Attention à la majuscule et au point.
Elle lit toujours des livres policiers.
Transformez ces phrases positives en phrases négatives. Attention à la majuscule et au point.
Il travaille quelquefois pour cette compagnie.
Transformez ces phrases positives en phrases négatives. Attention à la majuscule et au point.
Il y a encore plusieurs réticences à réaliser ce projet.
Observe bien la phrase suivante:
Depuis deux ans, le prix de l'essence est beaucoup plus élevé.
Le participe passé est-il employé avec l'auxiliaire être ou avoir?
Vrai ou faux? Le participe passé est bien accordé.
Observe bien la phrase suivante:
La circulation sur le pont est complètement paralysé le matin.
Le participe passé est-il employé avec l'auxiliaire être ou avoir?
Vrai ou faux? Le participe passé est bien accordé.
Observe bien la phrase suivante:
Est-ce qu'il t'aurait prêté sa bicyclette?
Le participe passé est-il employé avec l'auxiliaire être ou avoir?
Accorde l'adjectif participe suivant:
Les enfants énervé auront une conséquence.
Quel est le noyau du groupe souligné dans la phrase suivante:
J'ai pris un remède efficace.
Quel est le noyau du groupe souligné dans la phrase suivante:
J'ai fait des exercices physiques difficiles.
Quel est le noyau du groupe souligné dans la phrase suivante:
Nathalie est très jolie.
Quel est le noyau du groupe souligné dans la phrase suivante:
Elle raffole des bonbons.
Identifiez l'expansion du GN suivant:
la fenêtre ouverte
Identifiez l'expansion du GN suivant:
ton verre de lait
Identifiez l'expansion du GN suivant:
mon chien Charlot
Identifiez l'expansion du GN suivant:
de grands locaux
Identifiez l'expansion du GN suivant:
les vacances qui commencent bientôt
Donnez les classes de mots du GN suivant:
la nuit dernière
Donnez les classes de mots du GN suivant:
une belle truite mouchetée
Donnez les classes de mots du GN suivant:
les vieux journaux qui s'étaient accumulés
Donnez les classes de mots du GN suivant:
mon ami Vincent
Dans la phrase suivante, donnez la fonction du groupe de mots souligné:
Il regardait les voitures passer en rafale.
Dans la phrase suivante, donnez la fonction des groupes de mots soulignés:
Sur le mur du jardin, un gros chat noir était très tranquille.
Sur le mur du jardin
Dans la phrase suivante, donnez la fonction des groupes de mots soulignés:
Tous les soirs, Léo, mon petit cousin, mange un radis.
Tous les soirs
Dans la phrase suivante, donnez la fonction des groupes de mots soulignés:
Les filles de Nathalie adorent l'eau.
Les filles de Nathalie
Identifiez le groupe de mots souligné dans la phrase suivante:
Ma fille et son amie vont à la piscine.
Identifiez le groupe de mots souligné dans la phrase suivante:
La fille que j'ai vue au dépanneur est super belle.
Identifiez les groupes de mots soulignés dans la phrase suivante:
Mes élèves réussiront vraiment bien leur examen.
Mes élèves
Identifiez les groupes de mots soulignés dans la phrase suivante:
Lili aimerait t'accompagner, mais elle est trop jeune.
aimerait t'accompagner
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Tu es démaquillée, car tu pleures sans arrêt.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Tous les soirs, tu es en retard et les clients attendent.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Tu passes ta vie à rire, manger et boire.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Il ne pourra plus jamais aller chez toi, lui dit-elle.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
J'aime le bleu, le rouge, le vert et le rose.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Demain, Jackson viendra me voir.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Julie, qui est ma voisine, est une hypocrite.
Justifiez l'utilisation de la virgule dans la phrase suivante:
Premièrement, calme-toi.
Tu me diras _________ tu vas et je t'accompagnerai.
_______ a toujours cru que j'étais généreuse.
_________ a pas besoin d'aide, merci.
Les enseignants __________ permis l'utilisation de la musique.
Il ______ pris _______ courage ________ deux mains.
a ou à ?
son ou sont ?
Il _______ levé, est parti ______ cherch____ du popcorn et lui ____ adressé la parole.
s'est ou c'est ?
ce ou se ?
_______ alors qu'elle ______ remarqu__ et qu'ils ________ tombés amoureux.
C'est ou S'est ?
l'a ou la ?
C'était ______ chance, _______ ne lui arrivera peut-être plus jamais!
Vous ___________ à me ___________ sur les nerfs.
Nathalie a encore perdu _________ clés!
_________ jeune est serviable, _________ parfois impoli.
Vrai ou faux? L'homophone est bien écrit dans la phrase suivante:
Je serai toujours là pour toi.
Vrai ou faux? L'homophone est bien écrit dans la phrase suivante:
Émilie préfère-t-elle la danse où l'équitation?
Vrai ou faux? Le verbe à l'infinitif peut se remplacer par mordre, comme dans la phrase suivante:
Émile s'en va acheter des vêtements.
J'ai ___________ ________ bottes à ________ magasin, _________ il n'y en a plus.
acheté ou acheter ?
mais ou mes ?
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Les oiseaux (bâtir, présent de l'indicatif) leur nid.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
L'auto de mon frère se (déplacer, imparfait) toute seule.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Je trouve que le chat de la voisine (engraisser, passé composé) dernièrement.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Dès la deuxième journée, tu (retrouver, plus-que-parfait) toute ton énergie.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Dès demain, tu (retourner, futur simple) à l'école.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Nous (avancer, conditionnel présent) plus vite à deux.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe au temps demandé et accordez-le correctement avec son sujet:
Avant de mourir, mes poissons rouges (nager, imparfait) lentement.
Chaque année, Simon améliore son élan au golf.
un gros chat noir
tranquille
mon petit cousin
un radis
Vrai ou faux? Les trois groupes soulignés sont des GN.
l'eau
Vrai ou faux? Les deux groupes soulignés sont des GN.
vraiment bien
trop jeune
a ou à ?
cherché ou chercher?
a ou à ?
remarqué ou remarquer ?
son ou sont ?
ce ou se ?
mais ou mes ?