1.1 - 1.4 Review 1.1 - 1.4 Revisión 1.1 - 1.4 Dib u eegid 1.1 - 1.4 Mapitio 1.1 - 1.4 Isubiramo

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15 questions

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Baby Yoda Check In
Baby Yoda Kugenzura
Mtoto Yoda Ingia

Which Baby Yoda are you and why?

¿Qué Baby Yoda eres y por qué?

Yaad tahay Yoda Baby iyo sababta?

Wewe ni mtoto yupi wa mtoto na kwanini?

1B
I can create an accurate  symbolic representation in any given context using key features.

Nshobora gukora ibimenyetso bifatika byerekana muburyo ubwo aribwo bwose nkoresheje ibintu by'ingenzi.

Waxaan ku abuuri karaa matalaad astaan sax ah xaalad kasta oo la bixiyo anigoo adeegsanaya astaamaha muhiimka ah.

Puedo crear una representación simbólica precisa en cualquier contexto dado utilizando características clave.

Ninaweza kuunda uwakilishi sahihi wa kielelezo katika muktadha wowote ule ukitumia vitu muhimu.

Success Criteria:
I can accurately identify the type of equation needed:
     Linear
     Exponential
I can accurately apply the proper form of the equation based on given data:
     recusive
     explicit
     slope-intercept
     point-slope

Learning Goal
Intego yo Kwiga
Lengo la Kujifunza
Hadafka Barashada
Objetivo de aprendizaje

Surface strategies for using diagrams including looking for groups.
Connect variables to visual patterns.
Develop a culture of explaining and comparing mathematical ideas.

Estrategias de superficie para el uso de diagramas, incluida la búsqueda de grupos.
Conecte variables a patrones visuales.
Desarrollar una cultura de explicación y comparación de ideas matemáticas.

Xeeladaha dusha sare ee adeegsiga jaantusyada oo ay ku jiraan raadinta kooxaha.
Ku xir doorsoomayaasha qaababka muuqaalka.
Samee dhaqan sharraxaad iyo isbarbardhig fikradaha xisaabta.

Mikakati ya uso wa kutumia michoro ikiwa ni pamoja na kutafuta vikundi.
Unganisha vigeuzi na mifumo ya kuona.
Endeleza utamaduni wa kuelezea na kulinganisha mawazo ya hisabati.

Ingamba zo hejuru zo gukoresha igishushanyo harimo no gushakisha amatsinda.
Huza impinduka muburyo bugaragara.
Teza imbere umuco wo gusobanura no kugereranya ibitekerezo by'imibare.

The contractor who was hired to lay the tile in the cafeteria is trying to generalize a way to calculate the number of colored tiles needed for a checkerboard border surrounding a square of tiles with any dimensions. To represent this general situation, the contractor started sketching the square below. Since he wants the diagram to work for any number of tiles in the middle square, he just called the side length N for the number of tiles on that side.

Use the same counting strategy that you used for the 5 X 5 and the 6 X 6 square to find an expression for the number of colored border tiles needed for any N X N square center.

Be careful if you have to erase. You might end up erasing your checkerboard.

El contratista que fue contratado para colocar los azulejos en la cafetería está tratando de generalizar una forma de calcular el número de azulejos de colores necesarios para un borde de tablero de ajedrez que rodea un cuadrado de azulejos de cualquier dimensión. Para representar esta situación general, el contratista comenzó a dibujar el cuadro de abajo. Como quiere que el diagrama funcione para cualquier número de mosaicos en el cuadrado del medio, simplemente llamó a la longitud del lado N para el número de mosaicos en ese lado.

Use la misma estrategia de conteo que usó para el cuadrado de 5 x 5 y el cuadrado de 6 x 6 para encontrar una expresión para el número de mosaicos de borde de colores necesarios para cualquier centro cuadrado de N X N.

Tenga cuidado si tiene que borrar. Podrías terminar borrando tu tablero de ajedrez.

Mkandarasi aliyeajiriwa kuweka tile kwenye mkahawa anajaribu kuongeza njia ya kuhesabu idadi ya vigae vyenye rangi vinavyohitajika kwa mpaka wa bodi ya kukagua unaozunguka mraba wa vigae na vipimo vyovyote. Kuwakilisha hali hii ya jumla, mkandarasi alianza kuchora mraba hapa chini. Kwa kuwa anataka mchoro ufanyie kazi idadi yoyote ya vigae kwenye mraba wa kati, aliita tu urefu wa upande N kwa idadi ya vigae upande huo.

Tumia mkakati huo huo wa kuhesabu ambao ulitumia kwa 5 X 5 na mraba 6 X 6 kupata kielelezo cha idadi ya vigae vya mpaka vyenye rangi vinavyohitajika kwa kituo chochote cha mraba cha N X N.

Kuwa mwangalifu ikiwa lazima ufute. Unaweza kuishia kufuta ubao wako wa kukagua.

Rwiyemezamirimo wahawe akazi kugirango ashyire tile muri cafeteria aragerageza gushyira muburyo bwo kubara umubare wamabati yamabara akenewe kumupaka wigenzura ukikije kare ya tile ifite ubunini. Kugirango uhagararire ibi bintu rusange, rwiyemezamirimo yatangiye gushushanya kare. Kubera ko ashaka ko igishushanyo gikora ku mubare uwo ari wo wose w'amabati mu kibanza cyo hagati, yahamagaye gusa uburebure bw'uruhande N ku mubare w'amabati kuruhande.

Koresha ingamba zimwe zo kubara wakoresheje kuri 5 X 5 na 6 X 6 kare kugirango ubone imvugo yumubare wamabara yamabara akenewe kuri buri N X N kare.

Witondere niba ugomba gusiba. Urashobora kurangiza gusiba ikibaho cyawe.

In this pictures shown, each square represents 1 tile.

Muri aya mashusho yerekanwe, buri kare igereranya tile 1.

Katika picha hizi zilizoonyeshwa, kila mraba unawakilisha tile 1.

Sawiradaan la muujiyay, labajibbaaran kastaa wuxuu u taagan yahay 1 foorno.

En las imágenes que se muestran, cada cuadrado representa 1 ficha.

Nia focused on the number of blocks in the base compared to the number of blocks above the base. She said the number of base blocks were the odd numbers starting at 1. She also noticed the number of tiles above the base followed the pattern 0, 1, 2, 3, 4. She organized her work in the table.
Create an equation that fits Nia's way of seeing the relationship.

Nia waxay diiradda saartay tirada baloogyada saldhigga marka la barbar dhigo tirada baloogyada ka sarreeya saldhigga. Waxay sheegtay in tirada baloogyada salka ahi ay yihiin tirooyin aan caadi ahayn oo ka bilaabanaya 1. Waxa kale oo ay ogaatay tirada taayirada ka sarraysa saldhigga inay raacday hannaankii 0, 1, 2, 3, 4. Waxay abaabushay shaqadeedii miiska.
Samee isla'eg ku habboon habka Nia u arko xiriirka.

Nia se centró en la cantidad de bloques en la base en comparación con la cantidad de bloques sobre la base. Ella dijo que la cantidad de bloques de base eran los números impares que comienzan en 1. También notó que la cantidad de fichas sobre la base seguía el patrón 0, 1, 2, 3, 4. Organizó su trabajo en la mesa.
Crea una ecuación que se ajuste a la forma en que Nia ve la relación.

Nia yibanze ku mubare wahagaritswe muri base ugereranije numubare wahagaritswe hejuru. Yavuze ko umubare wibibanza fatizo ari imibare idasanzwe guhera kuri 1. Yabonye kandi umubare wamabati hejuru yikibanza yakurikije icyitegererezo 0, 1, 2, 3, 4. Yateguye imirimo ye kumeza.
Kora ikigereranyo gihuye nuburyo bwa Nia bwo kubona umubano.

Nia ililenga idadi ya vitalu kwenye msingi ikilinganishwa na idadi ya vitalu juu ya msingi. Alisema idadi ya vitalu vya msingi vilikuwa idadi isiyo ya kawaida kuanzia 1. Aligundua pia idadi ya vigae juu ya msingi ilifuata muundo 0, 1, 2, 3, 4. Alipanga kazi yake kwenye meza.
Unda equation ambayo inafaa njia ya Nia ya kuona uhusiano.

Create a pattern of dots that increases by 3 each minute, starting with t = 0.
Kora igishushanyo cy'ududomo twiyongera kuri 3 buri munota, guhera kuri t = 0.
Unda muundo wa dots ambao huongezeka kwa 3 kila dakika, kuanzia na t = 0.
Abuur qaab dhibco ah oo kordhaya 3 daqiiqad kasta, oo ka bilaabanta t = 0.
Crea un patrón de puntos que aumente en 3 cada minuto, comenzando con t = 0.

Write an equation that models your pattern.
Escribe una ecuación que modele tu patrón.
Qor isla'egta oo qaabaysa qaabkaaga.
Andika equation inayoonyesha muundo wako.
Andika ikigereranyo cyerekana icyitegererezo cyawe.

Calculator:
calculadora:
Xisaabiyaha:
Kubara:
Kikokotoo:

https://www.desmos.com/scientific

Find the next three terms in each sequence. Identify the common difference. Write a recursive function and an explicit function for each sequence.

(The first number is n = 1, not n = 0)

Pata maneno matatu yafuatayo katika kila mlolongo. Tambua tofauti ya kawaida. Andika kazi ya kurudia na kazi wazi kwa kila mlolongo.

(Nambari ya kwanza ni n = 1, sio n = 0)

Shakisha amagambo atatu akurikira muri buri ruhererekane. Menya itandukaniro rusange. Andika imikorere isubiramo nibikorwa bisobanutse kuri buri ruhererekane.

(Umubare wambere ni n = 1, ntabwo n = 0)

Soo hel saddexda shuruudood ee xiga taxane kasta. Aqoonso farqiga u dhexeeya. Qor hawl dib -u -noqosho ah iyo hawl cad oo taxane kasta ah.

(Lambarka koowaad waa n = 1, ma aha n = 0)

Encuentra los tres términos que en cada secuencia de montaje Difusor de luz. Identificar la diferencia común. Escribir una función recursiva y una función explícita para cada secuencia de montaje Difusor de luz.

(El primer número es n = 1, n = 0 No)

Next 3 terms
Siguiente 3 términos
Xiga 3 shardi
Amagambo 3 akurikira
Masharti 3 yanayofuata

11, 8, 5, 2, -1, , , , …

Common difference
Tofauti ya kawaida
Itandukaniro rusange
Farqiga guud
Diferencia común

Recursive Function:
Función recursiva:
Hawlaha Dib -u -noqoshada:
Imikorere isubiramo:
Kazi ya kurudia:

Explicit Function:
Kazi wazi:
Imikorere isobanutse:
Waxqabadka Cad:
Función explícita:

Standard 1B
I can create an accurate  symbolic representation in any given context using key features.

Nshobora gukora ibimenyetso bifatika byerekana muburyo ubwo aribwo bwose nkoresheje ibintu by'ingenzi.

Waxaan ku abuuri karaa matalaad astaan sax ah xaalad kasta oo la bixiyo anigoo adeegsanaya astaamaha muhiimka ah.

Puedo crear una representación simbólica precisa en cualquier contexto dado utilizando características clave.

Ninaweza kuunda uwakilishi sahihi wa kielelezo katika muktadha wowote ule ukitumia vitu muhimu.

What score do you give yourself?

Ni ayahe manota wiha wenyine?

Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?

Unajipa alama gani?

¿Qué puntuación te das a ti mismo?

What questions do you have from the review today?

Ni ibihe bibazo ufite uhereye kubisubiramo uyu munsi?

Je! Una maswali gani kutoka kwa ukaguzi leo?

Waa maxay su'aalaha aad ka qabtid dib -u -eegista maanta?

Waa maxay su'aalaha aad ka qabtid dib -u -eegista maanta?

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Mtoto Yoda Ingia

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1B

Success Criteria:

Learning Goal

Intego yo Kwiga

Lengo la Kujifunza

Hadafka Barashada

Objetivo de aprendizaje

Write an equation that models your pattern.Escribe una ecuación que modele tu patrón.Qor isla'egta oo qaabaysa qaabkaaga.Andika equation inayoonyesha muundo wako.Andika ikigereranyo cyerekana icyitegererezo cyawe.

Next 3 termsSiguiente 3 términosXiga 3 shardiAmagambo 3 akurikiraMasharti 3 yanayofuata11, 8, 5, 2, -1, ____, ____, ____, …

Common differenceTofauti ya kawaidaItandukaniro rusangeFarqiga guudDiferencia común

Recursive Function:Función recursiva:Hawlaha Dib -u -noqoshada:Imikorere isubiramo:Kazi ya kurudia:

Explicit Function:Kazi wazi:Imikorere isobanutse:Waxqabadka Cad:Función explícita:

Standard 1B

What score do you give yourself?Ni ayahe manota wiha wenyine?Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?Unajipa alama gani?¿Qué puntuación te das a ti mismo?

What questions do you have from the review today?Ni ibihe bibazo ufite uhereye kubisubiramo uyu munsi?Je! Una maswali gani kutoka kwa ukaguzi leo?Waa maxay su'aalaha aad ka qabtid dib -u -eegista maanta?Waa maxay su'aalaha aad ka qabtid dib -u -eegista maanta?

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Baby Yoda Kugenzura

Mtoto Yoda Ingia

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What is today's date? Use the format MM/DD/YY

What is the title of the lesson you will be working on today?

Any other information I need to know to help you be successful today?

1B

Success Criteria:

Criterios de éxito:

Ibipimo byo gutsinda:

Vigezo vya Mafanikio:

Shuruudaha Guusha:

Learning Goal

Intego yo Kwiga

Lengo la Kujifunza

Hadafka Barashada

Objetivo de aprendizaje

Write an equation that models your pattern.Escribe una ecuación que modele tu patrón.Qor isla'egta oo qaabaysa qaabkaaga.Andika equation inayoonyesha muundo wako.Andika ikigereranyo cyerekana icyitegererezo cyawe.

Next 3 termsSiguiente 3 términosXiga 3 shardiAmagambo 3 akurikiraMasharti 3 yanayofuata11, 8, 5, 2, -1, ____, ____, ____, …

Common differenceTofauti ya kawaidaItandukaniro rusangeFarqiga guudDiferencia común

Recursive Function:Función recursiva:Hawlaha Dib -u -noqoshada:Imikorere isubiramo:Kazi ya kurudia:

Explicit Function:Kazi wazi:Imikorere isobanutse:Waxqabadka Cad:Función explícita:

Standard 1B

What score do you give yourself?Ni ayahe manota wiha wenyine?Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?Unajipa alama gani?¿Qué puntuación te das a ti mismo?

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What is today's date? Use the format MM/DD/YY

What is the title of the lesson you will be working on today?

Any other information I need to know to help you be successful today?

Criterios de éxito:

Ibipimo byo gutsinda:

Vigezo vya Mafanikio:

Shuruudaha Guusha:

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Yaad tahay Yoda Baby iyo sababta?

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Write an equation that models your pattern.
Escribe una ecuación que modele tu patrón.
Qor isla'egta oo qaabaysa qaabkaaga.
Andika equation inayoonyesha muundo wako.
Andika ikigereranyo cyerekana icyitegererezo cyawe.

Next 3 terms
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Xiga 3 shardi
Amagambo 3 akurikira
Masharti 3 yanayofuata

11, 8, 5, 2, -1, , , , …

Common difference
Tofauti ya kawaida
Itandukaniro rusange
Farqiga guud
Diferencia común

Recursive Function:
Función recursiva:
Hawlaha Dib -u -noqoshada:
Imikorere isubiramo:
Kazi ya kurudia:

Explicit Function:
Kazi wazi:
Imikorere isobanutse:
Waxqabadka Cad:
Función explícita:

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Ni ayahe manota wiha wenyine?

Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?

Unajipa alama gani?

¿Qué puntuación te das a ti mismo?

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Je! Una maswali gani kutoka kwa ukaguzi leo?

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Waa maxay su'aalaha aad ka qabtid dib -u -eegista maanta?

Which Baby Yoda are you and why?

¿Qué Baby Yoda eres y por qué?

Yaad tahay Yoda Baby iyo sababta?

Wewe ni mtoto yupi wa mtoto na kwanini?

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Andika equation inayoonyesha muundo wako.
Andika ikigereranyo cyerekana icyitegererezo cyawe.

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Amagambo 3 akurikira
Masharti 3 yanayofuata

11, 8, 5, 2, -1, , , , …

Common difference
Tofauti ya kawaida
Itandukaniro rusange
Farqiga guud
Diferencia común

Recursive Function:
Función recursiva:
Hawlaha Dib -u -noqoshada:
Imikorere isubiramo:
Kazi ya kurudia:

Explicit Function:
Kazi wazi:
Imikorere isobanutse:
Waxqabadka Cad:
Función explícita:

What score do you give yourself?

Ni ayahe manota wiha wenyine?

Dhibco noocee ah ayaad naftaada siisaa?

Unajipa alama gani?

¿Qué puntuación te das a ti mismo?

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Je! Una maswali gani kutoka kwa ukaguzi leo?

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