PUEDO DESCRIBIR LÓGICAMENTE PASOS DE TRANSFORMACIONES
• DIRECCIÓN
• UNIDADES (SI SE NECESITAN)
Ibipimo byo gutsinda:
NASHOBORA GUKORESHA TERMINOLOGIYA
NASHOBORA KUBONA INGINGO ZOSE
NASHOBORA GUSOBANURA INTAMBWE ZO GUHINDURA
• UBUYOBOZI
• UNITS (NIBA BIKENEWE)
Buen inicio
Simbuka Tangira
Imagen:
una imagen, una representación visual de una cosa.
ishusho
Ishusho; ishusho yerekana ikintu.
Orientación:
la orientación está determinada por el orden en que se etiquetan los vértices de una figura. En el diagrama, los vértices del pentágono verde están etiquetados de J a K a L a M a N en el sentido de las agujas del reloj.
En el pentágono azul, la orientación de los vértices ha cambiado. Los vértices correspondientes van en sentido antihorario de J' a K' a L' a M' a N'.
Icyerekezo
Icyerekezo kigenwa nuburyo urukurikirane rwimiterere rwanditseho. Igishushanyo, vertike yicyatsi kibisi cyanditseho kuva J kugeza K kugeza L kugeza M kugeza N muburyo bwisaha.
Muri pentagon yubururu, icyerekezo cya vertices cyahindutse. Ibirindiro bihuye bijya mucyerekezo cyamasaha kuva J 'kugeza K' kugeza L 'kugeza M' kugeza N '.
Pre-imagen:
La pre-imagen es la figura original. La imagen es la nueva figura creada a partir de la preimagen mediante una secuencia de transformaciones o una dilatación.
Todos los puntos están a la misma distancia de la línea de reflexión; los segmentos que conectan los puntos correspondientes son perpendiculares a la línea de reflexión.
Gutekereza
Kugaragaza ni ihinduka rikomeye (isometrie). Mubitekerezo, ibanziriza-shusho nishusho ni intera imwe kuva kumurongo wo gutekereza; igice gihuza ingingo zijyanye ni perpendicular kumurongo wo gutekereza.
Transformación rígida:
También llamada isometría.
La palabra rígido significa que la preimagen y la imagen son congruentes.
Las transformaciones rígidas incluyen traslación, rotación y reflexión.
Guhinduka gukomeye
Nanone bita isometry. Ijambo rigid risobanura ko pre-shusho nishusho bihuye. Impinduka zikomeye zirimo guhindura, kuzunguruka, no gutekereza.
Rotación:
Todos los puntos están a la misma distancia del centro; todos los puntos se mueven en el mismo ángulo.
kuzunguruka
Kuzunguruka ni ihinduka rikomeye. Mu kuzunguruka, ingingo zose zigumaho intera imwe hagati yo kuzenguruka, kwimuka mu cyerekezo kimwe, no kunyura mu mfuruka imwe.
Traducción:
Todos los puntos se mueven en la misma dirección y en la misma cantidad.
¿Qué revelan estas herramientas y estrategias sobre la transformación?
Niki ibi bikoresho n'ingamba bihishura kubyerekeye guhinduka?
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Las películas animadas y los dibujos animados ahora se producen generalmente utilizando tecnología informática, en lugar de las imágenes dibujadas a mano que se usaban en el pasado. La animación por computadora requiere talento artístico y conocimientos matemáticos.
A veces, los animadores quieren mover una imagen por la pantalla de la computadora sin distorsionar el tamaño y la forma de la imagen de ninguna manera. Esto se hace usando transformaciones geométricas como traslaciones (deslizamientos), reflejos (volteos) y rotaciones (giros), o quizás alguna combinación de los tres. Estas transformaciones deben definirse con precisión, por lo que no hay duda de dónde terminará la imagen final en la pantalla.
Hoy animará el lagarto que se muestra en su folleto transformándolo de varias maneras. El lagarto original se creó trazando los siguientes puntos de anclaje en la cuadrícula de coordenadas y luego dejando que un programa de computadora dibujara el lagarto. Los puntos de anclaje siempre se enumeran en este orden: punta de la nariz, centro de la pata delantera izquierda, vientre, centro de la pata trasera izquierda, punta de la cola, centro de la pata trasera derecha, espalda, centro de la pata delantera derecha.
Cada declaración a continuación describe una transformación del lagarto original. Haz lo siguiente para cada una de las transformaciones:
Trace los puntos de anclaje para el lagarto en su nueva ubicación.
Conecte los puntos de anclaje de imagen y preimagen con segmentos de línea o arcos circulares, lo que mejor ilustre la relación entre ellos.
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Question 13
13.
Traduce el lagarto original de modo que la punta de la nariz quede en (24, 20), haciendo que el lagarto parezca estar tomando el sol en la roca.
Sobanura umuserebanya wumwimerere kugirango ingingo iri hejuru yizuru ryayo iherereye (24, 20), bigatuma umuserebanya usa nkuwiyuhagira izuba kurutare.
You can also use the link, https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD to create the transformation. You will need to take a picture/screenshot of you results and post the image on your whiteboard.
También puede usar el enlace https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD para crear la transformación. Deberá tomar una foto/captura de pantalla de sus resultados y publicar la imagen en su pizarra.
Gira la lagartija 90 grados sobre el punto A (12, 7) para que parezca que la lagartija se sumerge en el charco de lodo.
Kuzenguruka umuserebanya 90o hafi ya A (12, 7) kuburyo bisa nkaho umuserebanya urimo kwibira mu kidiba cyondo.
You can also use the link, https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD to create the transformation. You will need to take a picture/screenshot of you results and post the image on your whiteboard.
También puede usar el enlace https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD para crear la transformación. Deberá tomar una foto/captura de pantalla de sus resultados y publicar la imagen en su pizarra.
Refleja la lagartija sobre la línea dada y = 1/2 x + 16 para que parezca que la lagartija está dando una voltereta hacia atrás sobre el cactus.
Erekana umuserebanya kubyerekeye umurongo watanzwe y = 1 / 2x + 16 kuburyo bisa nkaho umuserebanya ukora flip inyuma kuri cactus.
You can also use the link, https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD to create the transformation. You will need to take a picture/screenshot of you results and post the image on your whiteboard.
También puede usar el enlace https://www.geogebra.org/m/mvauwQxD para crear la transformación. Deberá tomar una foto/captura de pantalla de sus resultados y publicar la imagen en su pizarra.
Representa gráficamente la función en la cuadrícula de coordenadas.
Shushanya imikorere kuri cooride ya gride.
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Question 17
17.
Click the graph tab.
Click on the graph background to add a point. Add two points to create a graph. Drag a point or type in x and y coordinates to edit its position. Click on a point to delete it.
Pixar in a Box is a behind-the-scenes look at how Pixar artists do their jobs. You will be able to animate bouncing balls, build a swarm of robots, and make virtual fireworks explode. The subjects you learn in school — math, science, computer science, and humanities — are used every day to create amazing movies at Pixar.
Pixar in a Box es una mirada detrás de escena de cómo los artistas de Pixar hacen su trabajo. Podrás animar pelotas que rebotan, construir un enjambre de robots y hacer explotar fuegos artificiales virtuales. Las materias que aprendes en la escuela (matemáticas, ciencias, informática y humanidades) se utilizan todos los días para crear películas increíbles en Pixar.
Complete the steps to learn more about how transformations are used in animation. Take a screenshot of your finished scene and post it below.
Complete los pasos para obtener más información sobre cómo se usan las transformaciones en la animación. Tome una captura de pantalla de su escena terminada y publíquela a continuación.
Refiérase a Lazy Lizard, el lagarto descansando en la roca. Lazy Lizard se gira 90 grados en sentido antihorario sobre el punto (12, 7). Encuentra las coordenadas de los puntos en la punta de la nariz y el final de la cola para la imagen girada del lagarto.
Describe cómo encontraste estos puntos ya que no se encuentran en la parte dada de la cuadrícula de coordenadas.
Reba Umunebwe Umunebwe, umuserebanya uhagaze ku rutare. Umunebwe Umunebwe uzunguruka 90o ku isaha yerekeza ku ngingo (12, 7). Shakisha imirongo yingingo ziri hejuru yizuru nu mpera yumurizo kugirango ishusho izengurutswe.
Sobanura uburyo wasanze izi ngingo kuva zitabeshya ku gice cyatanzwe cya cooride ya gride.
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Question 20
20.
Find the coordinates of the points at the tip of the nose and the end of the tail for the rotated image of the lizard.
Describe how you found these points since they do not lie on the given portion of the coordinate grid.
Encuentra las coordenadas de los puntos en la punta de la nariz y el final de la cola para la imagen girada del lagarto.
Describe cómo encontraste estos puntos ya que no se encuentran en la parte dada de la cuadrícula de coordenadas.
Sobanura uburyo wasanze izi ngingo kuva zitabeshya ku gice cyatanzwe cya cooride ya gride.
1
Question 21
21.
Lo que notamos sobre las tres transformaciones:
Ibyo twabonye kubyerekeye impinduka zose uko ari eshatu:
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Question 22
22.
Traducciones:
Ubuhinduzi:
1
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Adding Notation, Vocabulary, and Conventions
Ku darista Ogeysiis, Erey -bixin, iyo Heshiisyo
Ongeraho Inyandiko, Amagambo, namasezerano
Kuongeza Notation, Msamiati, na Mikusanyiko
Adición de notación, vocabulario y convenciones
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Question 25
25.
Use this notation to describe a translation:
Utilice esta notación para describir una traducción:
Koresha iyi nyandiko kugirango usobanure ubusobanuro:
Vocabulary
amagambo
maneno ya msamiati
Palabras de vocabulario
Erayada
Below is the link to the glossary for this course. You can look up any words you do not understand. You may want to screenshot the definition and post on the whiteboard.
A continuación se muestra el enlace al glosario de este curso. Puede buscar cualquier palabra que no entienda. Es posible que desee hacer una captura de pantalla de la definición y publicarla en la pizarra.
Hasi ni ihuriro ryamagambo yaya masomo. Urashobora gushakisha amagambo ayo ari yo yose utumva. Urashobora gushaka kwerekana ibisobanuro hanyuma ugashyira ku kibaho.
In this lesson, we explored how to perform rigid transformations using a variety of tools, such as tracing paper, rulers, protractors, and compasses; and using a variety of methods, such as counting the squares on the coordinate grid, drawing parallel lines, or folding an image over a line. We used these tools and strategies to identify key features of each of the transformations.
En esta lección, exploramos cómo realizar transformaciones rígidas usando una variedad de herramientas, como papel de calco, reglas, transportadores y compases; y usando una variedad de métodos, como contar los cuadrados en la cuadrícula de coordenadas, dibujar líneas paralelas o doblar una imagen sobre una línea. Utilizamos estas herramientas y estrategias para identificar las características clave de cada una de las transformaciones.
Muri iri somo, twasuzumye uburyo bwo gukora impinduka zikomeye dukoresheje ibikoresho bitandukanye, nk'impapuro zo gukurikirana, abategetsi, abashoramari, na compas; no gukoresha uburyo butandukanye, nko kubara kare kuri cooride ya gride, gushushanya imirongo ibangikanye, cyangwa kuzinga ishusho hejuru y'umurongo. Twifashishije ibikoresho ningamba kugirango tumenye ibintu byingenzi bigize buri gihinduka.
Check for Understanding:
Angalia Uelewa:
Hubi Fahamka:
Reba kugirango ubyumve:
Verificar comprensión:
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Question 28
28.
Explain or illustrate how to create a translation, a rotation, or a reflection of a given geometric figure. Include all of the important features of the selected transformation.
Explicar o ilustrar cómo crear una traslación, una rotación o un reflejo de una figura geométrica dada. Incluya todas las características importantes de la transformación seleccionada.
When reflecting over the x-axis the pre-image point (x, y) becomes the image point (x, -y)
Cuando se refleja sobre el eje x, el punto de preimagen (x, y) se convierte en el punto de imagen (x, -y)
When reflecting over the y-axis, the pre-image point (x, y) becomes the image point (-x, y)
Cuando se refleja sobre el eje y, el punto de imagen previa (x, y) se convierte en el punto de imagen (-x, y)
Rotation
Rotación
When rotating 180 degrees about the origin (either direction), the pre-image point (x, y) becomes the image point (-x, -y)
Al girar 180 grados sobre el origen (en cualquier dirección), el punto de imagen previa (x, y) se convierte en el punto de imagen (-x, -y)
When rotating 90 degrees clockwise about the origin, the pre-image point (x, y) becomes the image point (y, -x)
Al girar 90 grados en el sentido de las agujas del reloj sobre el origen, el punto de imagen previa (x, y) se convierte en el punto de imagen (y, -x)
When rotating 90 degrees counterclockwise about the origin, the pre-image point (x, y) becomes the image point (-y, x)
Al girar 90 grados en sentido contrario a las agujas del reloj sobre el origen, el punto de imagen previa (x, y) se convierte en el punto de imagen (-y, x)
Translation
Traducción
When translating the pre-image point (x, y), it becomes the image point (x + h, y + k), where h is the horizontal move, (left (-) or right (+)) and k is the vertical move (up (+) or down (-))
Al trasladar el punto pre-imagen (x, y), se convierte en el punto de la imagen (x + h, y + k), donde h es el movimiento horizontal, (izquierda (-) o derecha (+)) y k es el movimiento vertical (arriba (+) o abajo (-))
Question 23
23.
Rotaciones:
Guhinduranya:
Question 24
24.
Reflexiones:
Ibitekerezo:
Question 26
26.
Clockwise/Counterclockwise
En el sentido de las agujas del reloj/en sentido contrario a las agujas del reloj
Isaha / Isaha
Question 27
27.
Origin
Origen
Inkomoko
Calculator:
Calculadora:
Kubara:
https://www.desmos.com/scientific
Construction website:
Sitios web de construcción:
Urubuga rwubwubatsi:
https://www.geogebra.org/m/VQ57WNyR
For each of the right triangles, determine the measure of the missing side. Leave the measures in exact form if irrational.
Para cada uno de los triángulos rectángulos, determina la medida del lado que falta. Deje las medidas en forma exacta si es irracional.
Kuri buri mpandeshatu iburyo, menya igipimo cyuruhande rwabuze. Kureka ingamba muburyo nyabwo niba bidashyize mu gaciro.
Question 29
29.
Question 30
30.
Question 31
31.
Question 32
32.
Use the images and pre-images of the insects on the grids shown to answer the problems. You may sketch on the grids to show attributes of the transformation to assist yourself in the work.
Usa las imágenes y preimágenes de los insectos en las cuadrículas que se muestran para responder los problemas. Puede dibujar en las cuadrículas para mostrar los atributos de la transformación para ayudarse en el trabajo.
Koresha amashusho na pre-shusho yudukoko kuri gride yerekanwe gusubiza ibibazo. Urashobora gushushanya kuri gride kugirango werekane ibiranga impinduka kugirango wifashe mukazi.
Question 33
33.
Name the single transformation that can be used to carry the pre-image to the image for each pair of insects.
Nombra la única transformación que se puede usar para llevar la preimagen a la imagen de cada par de insectos.
Consider the connection between corresponding points for each of the transformations, to visualize the pathway the points might follow between image and pre-image, which of the following statements are true and which are false. Draw a sketch to accompany your response.
Considere la conexión entre los puntos correspondientes para cada una de las transformaciones, para visualizar el camino que podrían seguir los puntos entre la imagen y la preimagen, cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas. Dibuje un boceto para acompañar su respuesta.
Perform each of the transformations as described. Focus on anchor points!
Realice cada una de las transformaciones como se describe. ¡Concéntrese en los puntos de anclaje!
Kora buri kimwe mubihinduka nkuko byasobanuwe. Wibande ku ngingo za ankeri!
Question 42
42.
Translate the grasshopper right 4 and up 3.
Traslada el saltamontes a la derecha 4 y hacia arriba 3.
Sobanura inzige iburyo 4 no hejuru 3.
Question 43
43.
Reflect the ant over the line y = -x + 2. Create anchor points as needed.
Refleje la hormiga sobre la línea y = -x + 2. Cree puntos de anclaje según sea necesario.
Erekana ikimonyo hejuru yumurongo y = -x + 2. Kora ingingo za ankeri nkuko bikenewe.
Graph each function on the coordinate grid provided.
Representa gráficamente cada función en la cuadrícula de coordenadas provista.
Shushanya buri gikorwa kuri cooride ya gride yatanzwe.
Question 44
44.
Click the graph tab.
Click on the graph background to add a point. Add two points to create a graph. Drag a point or type in x and y coordinates to edit its position. Click on a point to delete it.
Question 45
45.
Click the graph tab.
Click on the graph background to add a point. Add two points to create a graph. Drag a point or type in x and y coordinates to edit its position. Click on a point to delete it.
Question 46
46.
State at least one similarity and one difference between the functions f(x) and g(x).
Indique al menos una similitud y una diferencia entre las funciones f(x) y g(x).
Vuga byibuze kimwe kimwe kandi itandukaniro rimwe hagati yimikorere f (x) na g (x).