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COMP.N.1: I can recognize and compare words, true and false cognates, sound patterns, and basic grammatical structures of the target language with his/her own language (as applicable).
IR.IH.1: I can understand the main idea of texts related to everyday life, personal interests and studies.
Hola Emilia,
Aquí algunas cosas son diferentes. Por la mañana, todos los días yo 1. ____ antes de las 7:00. 2. ____ con agua caliente (hot). La ducha de esta casa es fantástica.
Mi compañera de cuarto, Jennifer, 3. ____ más tarde que yo. Ella prefiere 4. ____ por las noches. A las 7:30, yo 5. ____ el pelo y mi amiga y yo estamos listas para salir.
Bueno, Emi, te escribo más otro día.
Un abrazo,
Marisol
¿De quién son esos zapatos elegantes? , ¿De usted?
¿De quiénes son esos globos? ¿ De los niños?
¿De quiénes son estas joyas? ¿Son de ustedes?
MAMÁ: A ver, hijos, ¿qué 16. ______ (anunciar / comprar) ustedes en las tiendas ayer?
MARTA: Yo 17. ______ (escoger / importar) dos camisetas y dos faldas hechas de algodón. ¡Son perfectas para el verano!
MAMÁ: Y tú, Jairo, ¿qué 18. _______ (comprar / parecer)?
JAIRO: Yo 19. _______ (decidir / anunciar) comprar este suéter de tela sintética y dos camisas de sólo un color.
MARTA: Y mi amiga y yo 20. _______ (importar / comprar) unos pantalones también.
ANITA: No sé qué podemos comprar… Tomás, ¿te gusta 21. _____ bolso de aquí?
TOMÁS: No, prefiero 22. ______ blusa roja que está en la mesa allí. Y mira, está en liquidación.
ANITA: Mmmm, no sé… el rojo no es muy elegante. Prefiero 23. ______ blusa de seda de color pastel que esta allí.
TOMÁS: Ay Anita, la seda… ¿para el verano? ¡Hace mucho calor, chica! ¿Viste 24. ______ aretes de plata cerca de la entrada? El precio es bueno.
ANITA: Son muy exagerados para ella. ¿Qué te parecen 25. ______ toallas de aquí?
IR.IH.1: I can understand the main idea of texts related to everyday life, personal interests and studies.
IR.IH.2: I can sometimes follow stories and descriptions about events and experiences in various time frames.
Carlos va a comprar un suéter de 26. ____. El suéter está en liquidación y sólo cuesta diez 1. dólares. ¡Es una 27. ____! Carlos va a la 28.____ para pagar. Quiere usar su ____ para pagar, pero no puede encontrar su cartera. Está muy nervioso. Busca y busca, ¡ufffff! Finalmente, Carlos encuentra su cartera. Pero no está la 29. ________. Sólo tiene dinero 30. ____.
IC.IL.1.2: I can participate in conversations on a number of familiar topics by using simple sentences. I can carry out short social interactions in everyday situations by asking and answering simple questions.
COMP.N.1: I can recognize and compare words, true and false cognates, sound patterns, and basic grammatical structures of the target language with his/her own language (as applicable).
Several cheerleaders are talking before an important game. Complete their conversation using the correct form of ser or estar.
MERCE: Beatriz, tu anillo 6. ____ muy bonito.
CLAUDIA: Gracias, Merce. El anillo y los aretes 7. ____ de plata.
MIRIAM: ¡Eh! Mira, Claudia. Allí 8. ____ tu mamá.
MAMÁ: ¡Hola! Claudia, ¿9. ____ nerviosa? Y ustedes, chicas, ¿Cómo 10. ____?
CLAUDIA: Yo no 11. ____ nerviosa. La verdad es que nosotras 12. ____ muy
entusiasmadas. Nuestro equipo es el mejor. ¡Va a ganar!.