Plan de récupération: élève à risque d’échec élevé
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Last updated about 3 years ago
11 questions
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Afin de mieux t’aider à te préparer à la réussite du cours de sciences, je t’invite à répondre à ce court questionnaire concernant tes habitudes d’étude.
AVANT L’EXAMEN
Question 1
1.
Durant les apprentissages, quelle est ton attitude?
J’écoute, je suis concentré
Je fais tous les exercices demandés
Je pose des questions (à main levée, en privé ou à mon partenaire) lorsque je ne comprends pas
Question 2
2.
Question 3
3.
Question 4
4.
Question 5
5.
Dépose des photos de tes résumés si tu en as fait
Question 6
6.
Quelle phrase décrit le mieux ton attitude face à ta réussite en sciences
Pendant l’examen
Question 7
7.
Classe chaque énoncé selon les catégories
Pour la 3e étape
Question 8
8.
Question 9
9.
Quel est ton niveau de motivation pour ta réussite du cours (inscris un nombre de 0 à 5, 5 étant Hyper motivé et 0: aucune motivation)
Question 10
10.
Quel est ton objectif de note au volet théorique à la 3e étape? (Inscris le nombre sans le %)
Exemple: 75
Question 11
11.
Commentaires (C’est ici que tu écris toute particularité ou demande qui pourrait t’aider à mieux réussir)
Le soir, je révise mes apprentissages
Le soir, je consulte Allo-prof pour clarifier ce que je ne comprends pas clairement
Je refais les exercices
Je prends des notes
Ce que je fais
Ce que je devrais faire
Ce que je sais que je ne ferai pas
Qu’as-tu fait pour te préparer en classe ?
Lecture des notes du cahier d’activités
Lecture des notes de OneNote
Questions/réponses avec mon partenaire de classe
Étude de l’aide-mémoire chap 3 et 4
Rédaction de résumés
Consultation du manuel
Consultation d’Allo-Prof
Révision des évaluations dans OneNote
Consultation des enseignants du local d’entraide
Questionnement de l’enseignant en classe (suppléant étudiant en enseignement des sciences)
Consultation d’un élève qui a de la facilité
Demande d’info via Teams auprès de moi
Ce que j’ai fait
Ce que j’aurais pu faire
Ce que je ne ferai pas
Qu’as-tu fait pour te préparer à la maison ?
Lecture des notes du cahier d’activités
Lecture des notes de OneNote
Questions/réponses avec mon partenaire de classe
Étude de l’aide-mémoire chap 3 et 4
Rédaction de résumés
Consultation du manuel
Consultation d’Allo-Prof
Révision des évaluations dans OneNote
Consultation des enseignants du local d’entraide
Questionnement de l’enseignant en classe (suppléant étudiant en enseignement des sciences)
Consultation d’un élève qui a de la facilité
Demande d’info via Teams auprès de moi
Ce que j’ai fait
Ce que j’aurais pu faire
Ce que je ne ferai pas
Comment qualifies-tu ta préparation?
J’ai consacré plus de 10 heures à ma préparation de façon rigoureuse
J’ai consacré entre 5 et 10 heures avec manque de concentration
J’ai consacré entre 5 et 10 heures très concentré
J’ai consacré moins de 5 heures très concentré
J’ai consacré moins de 5 heures avec distractions
Je ne me suis pas préparé, je ne savais pas comment faire
Je ne me suis pas préparé, je pensais tout comprendre
Je ne me suis pas préparé, j’ai mieux à faire que d’étudier
C’est tellement important que je deviens très anxieux, anxieuse face à ma réussite au point que j’en perds mes moyens
C’est important, mais mon travail et mes amis le sont plus
Je suis indifférent, indifférente
Ça va tellement mal partout que je pense que je devrai reprendre mon secondaire 4
J’ai des problèmes extérieurs à l’école, cela occupe toutes mes pensées, je suis indisponible à mes apprentissages.
Bah, je ferai l’examen de reprise en août si je ne passe pas
Je suis si nerveux, nerveuse que j’ai le sentiment d’avoir tout oublié
J’ai de la difficulté à saisir les questions
Je me sens prêt, prête, je suis confiant
J’ai tellement de misère avec les choix de réponse
Je ne sais jamais quoi écrire dans les réponses à développement
Je me dépêche pour finir le plus vite
Avec les choix de réponse, je ne les lis pas tous. Dès que je pense que c’est la bonne réponse, je ne lis pas les autres choix
Si je ne comprends pas une question, je passe à la suivante et je reviens à la fin sur les numéros incompris.
Si je ne comprends pas une question, je laisse en blanc ou je choisis un choix au hasard
Si je ne comprends pas une question, j’écris n’importe quoi qui me semble juste
À la fin de l’examen, je prends le temps de réviser mes réponses.
Si possible, j’utilise un surligneur pour relever les éléments importants
Cela me décrit
Cela ne me décrit pas
Que feras-tu pour bien te préparer ?
Lecture des notes du cahier d’activités
Lecture des notes de OneNote
Questions/réponses avec mon partenaire de classe
Étude des aide-mémoire
Rédaction de résumés
Consultation du manuel
Consultation d’Allo-Prof
Révision des évaluations dans OneNote
Consultation des enseignants du local d’entraide
Questionnement de l’enseignant en classe (suppléant étudiant en enseignement des sciences)
Consultation d’un élève qui a de la facilité
Demande d’info via Teams auprès de moi
Participation aux récupérations des jours 5 et 9 (12:30)