Antes de responder cada ejercicio debes leer y comprender cada pregunta, con la mayor sinceridad.
Datos:
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0
Question 1
1.
Nombre y apellido
Matemática:
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2
Question 2
2.
Números enteros: Indique el menor valor que se obtiene al completar los espacios en blanco.
a. -31 + _______ = -5
b. 16 + _______ = +8
c. _______ + (-92) = -10
d. _______ + (+35) = 7
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1
Question 3
3.
Observa y responde:
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1 point
1
Question 4
4.
Ubicar en la recta los siguientes numeros enteros: 0, -1, 5, 8, -4, -6, 3
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1
Question 5
5.
Un total de 110 estudiantes van al museo. Cada bus tiene capacidad para 25 estudiantes. ¿Cuántos buses se necesitan para la salida?
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1
Question 6
6.
Ordena y usa tu método aprendido para 20456 x 17=
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1 point
1
Question 7
7.
Desarrolla:
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1 point
1
Question 8
8.
La expresión es verdadero o falso:
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1
Question 9
9.
Resuelve:
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1 point
1
Question 10
10.
Resuelve correctamente:
Comunicación:
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1 point
1
Question 11
11.
¿Cuáles son los tipos de textos narrativos?
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1 point
1
Question 12
12.
Lee atentamente el siguiente texto y responde:
Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet) hasta los 14 años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en el colegio y está permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería a qué servicios puede acceder desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes sociales y mensajería) y a qué peligros estaría expuesto. Por ejemplo, entre los menores de edad es frecuente el ciberacoso, en el que las burlas, insultos y amenazas de unos menores a otros ya no se limitan al colegio y al horario escolar, sino que se extienden a las redes sociales durante todo el día.
Por otra parte, hay un riesgo que no tiene que ver con ser víctima de un delito, sino con su desarrollo personal (físico y psicológico, individual y social) y es la excesiva dependencia del móvil, que puede terminar en un trastorno grave o adicción, pero que mucho antes ya resulta preocupante, porque denota una falta de autocontrol y autoorganización del tiempo y de las tareas que debe hacer, de estudio y de ocio. Frente a ello, el mejor control parental no es el tecnológico, sino la educación, la confianza y la comunicación desde pequeños.
Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto:
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1 point
1
Question 13
13.
Lee atentamente el siguiente texto y responde:
Los especialistas en derechos humanos piensan que la representación de las personas en la publicidad es injusta y discriminatoria. En el caso de hombres y mujeres, existe una fuerte tendencia a presentar a los primeros como los protectores, los fuertes, mientras que a las segundas las vemos básicamente en roles secundarios. Sin embargo, las escenas discriminatorias no se circunscriben a esos ámbitos, ya que al mostrar a un tipo de personas en las que predomina la piel blanca y los cabellos claros, dejan de lado la diversidad racial que existe en nuestro país (andinos, mestizos, afrodescendientes, etc.).
Mariela Jara señala que los mensajes publicitarios también discriminan cuando exponen situaciones en las que priman momentos de realización, felicidad y prosperidad económica en un país en el que una gran parte de la población (24,8%) vive en la pobreza.
Para sus defensores, la publicidad es el espejo de la cultura que hemos adquirido a lo largo de los años. David Solari Martín explica que el individuo presta a los anuncios comerciales ideales de belleza y comportamiento. La sociedad acepta un modelo y la publicidad lo acoge. Es seguro que el color de tinte que más se vende en el País es el rubio y acá las mujeres no son rubias. Entonces, estos mensajes nos alienan o tenemos parámetros de belleza que no corresponden a nuestra realidad, pero los aceptamos. Además, algunos spots publicitarios son androcéntricos (comerciales de cerveza), sexistas (productos de limpieza) o se centran en una determinada raza (productos de belleza). Por ejemplo, si vendemos mototaxis no vamos a utilizar modelos de ojos azules, porque ese no es el público consumidor.
Por otro lado, las marcas de algunas instituciones bancarias y bebidas gaseosas tienen promociones en las que aparecen modelos con rasgos andinos. Lo que sucede es que hay un problema de identidad que provoca una falta de unidad entre los criterios y los mensajes que se emplean para elaborar los avisos publicitarios.
a. ¿Cuál es el tema principal que desarrolla el texto?
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2 points
2
Question 14
14.
Lee la siguiente conversaión y responde:
- Aló, ¿Carlos?
- Sí, ¿quién habla?
- Tomás.
- ¡Ah!, ¿qué haces “Tomate”?, ¿como te va? .... ¿Conseguiste el material de Ciencia?
- No, por eso te llamo, quería ver si tú ...
- No hay problema, pero no lo tengo completo. Habría que ver si Ángela...
- Bueno, yo la llamo y después paso por tu casa par ajuntar todo... ¿viste el concierto por televisión anoche?
- ¿Bad bunny? Sí ...., una.... - Aluci...., pero no sabes lo que fue eso en vivo por ......
- No me hables, que todavía tengo una broncaza.... - Eso te pasa por lenteja. - ¡Que lenteja! Si no tenía ni una luca.
- Hubieras ahorrado, cuñao. Yo venía juntando desde que ....
- Lo que pasa es que tú eres un tacañazo.
- ¡Mira quien habla! Si te dicen Durango... Brother, ¿vas a ir a los de Jessica?
- ¿Es este viernes?
- ¿Estas ahí?
- Si, sí estaba mirando el cuaderno donde anoté la fecha para ... No, no es el viernes, es el sábado.
- Entonces puede ser que me mande, depende de quiénes vayan.... ¿tu vas? - Sí además creo que van casi todos..... bueno, supongo que Analí no. ¡ja, ja, ja!
- ¡¡¡ Carlos corta que estoy esperando una llamada!!!
- ¿Y eso?
- Es mi hermana, que está fastidiando.
- Dile que espere.
- ¡¡¡ Tú no te metas, Tomás!!!
- ¡Uy!, ¿cómo? ¿Está escuchando?
- Sí, Alejandra agarró el otro teléfono. Bueno, hermano acá todos me gritan que deje el fono...
- Bueno. Hacemos como te dije, llamo a Ángela y después paso por tu casa.
- Sale.
- Un abrazo.
- Otro... y abrígate que hace frío.
- O. K. Tú hazte ver la cabeza. Chau.
Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Quiénes son los interlocutores?
b. ¿Qué relación une a los interlocutores? ¿Cómo lo sabes?
c. Extrae 03 palabras o frases del habla coloquial y explica sus significados
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1 point
1
Question 15
15.
Une las siguientes definiciones con sus respectivos temas:
Draggable item
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Corresponding Item
Leyendas
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Conversación que una persona mantiene con otra y que está basada en una serie de preguntas o afirmaciones que plantea uno de ellos.
La conversación
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Es una actividad comunicativa oral en la que dos o más hablantes se alternan los papeles de emisor y receptor y negocian el sentido de los enunciados.
Texto narrativo
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Modulación de la voz en la secuencia de sonidos del habla que puede reflejar diferencias de sentido, de intención, de emoción y de origen del hablante, y que, en algunas lenguas, puede ser significativa.
Entonación
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Es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo concretos.
Entrevista
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Relato que mezcla hechos reales y sobrenaturales.
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4 points
4
Question 16
16.
Redacta en ocho líneas máximo una historia que cuente con inicio, nudo y desenlace. Recuerda que el tipo de texto lo eliges tú puede ser cuento, leyenda, biografía etc.