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Laabri

Unidad 7 - Lección 3 y 4

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Listen to the audio and draw the story.

Vocabulario:

Juana

Raul

caminar

da - verb dar - 3rd person (he/she)

piernas

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Re-tell the story in Spanish

Listen to the audio and draw the story.

Vocabulario:

Gabriella

comer - to eat

pone - he/she puts

comida - food

garganta - throat

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Retell story in Spanish.

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Listen to the audio and draw the story.

Vocabulario:

Rodrigo

zapatos

dedos de pie

llevar

corta - verb cortar 3rd person (he/she)

enoja - verb enojar 3rd person (he/she)

muerto/muerta

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Draw the story (link to audio)

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18.

Who is Rodrigo and what's his problem?

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19.

What does Juana do to help Rodrigo with his problem?

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24.

Write your own version of the story. Divide it into 3 parts. Make sure to use the vocabulary/structures from the unit. (tienes que, le ayuda, no puede ...).

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25.

Write your own version of the story here.

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26.

¿Cómo se llama el personaje principal de tu historia?

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27.

¿Cómo se llaman los otros personajes?

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28.

¿Qué problemas tiene los personajes?

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29.

¿Cómo les ayuda?

Garbanzo: Conjugate the highlighted verbs in the present

Ainsley tenía otro amigo. Su amigo se llamaba Hunter. Hunter no podía respirar. Le dijo: «Ainsley, tienes que ayudarme. ¡No puedo respirar!». Ainsley no tenía que ayudar a su amigo, pero lo quería ayudar porque era una persona simpática. Lo ayudó. ¡Le metió un popote (straw) a la garganta (throat)! Con el popote en la garganta, Hunter podía respirar.

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3.

Juana is a very unfriendly girl.

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4.

Raul can walk without any problems.

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5.

Juana helps her friends.

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6.

Raul doesn't ask for Juana's help.

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7.

Juana gives Raul robotic legs so he can walk.

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11.

¿Quién es la amiga de Juana que tiene un problema?

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12.

¿Cuál es el problema que tiene Gabriella?

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13.

¿Cómo ayuda Juana a Gabriella?

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14.

¿Cómo se siente Gabriella después de que Juana la ayuda?

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20.

What is Rodrigo's reaction to Juana's help?

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21.

What happens to Juana after Rodrigo's reaction?

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Retell story in Spanish

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