At school (MS, 1/5/2024)

Last updated over 2 years ago

16 questions

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At school (MS, 1/5/2024)

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16 questions

Standards

MLI.IP1 The students exchange simple spoken and written information in the target language,  utilizing cultural references where appropriate.
MLI.INT1 The students demonstrate understanding of simple spoken and written language  presented through a variety of media in the target language and based on topics such  as self, family, school, etc.

Learning objectives
I can name school subjects.
I can understand conversational Spanish.

Question 1

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Draggable item		Corresponding Item

Question 7

01:00

Question 8

01:38

Question 9

02:12

Question 10

02:46

Question 11

03:55

Question 12

05:26

Question 13

07:04

Question 14

08:10

Question 15

08:55

Question 16

10:43

Standards

MLI.IP1 The students exchange simple spoken and written information in the target language,  utilizing cultural references where appropriate.
MLI.INT1 The students demonstrate understanding of simple spoken and written language  presented through a variety of media in the target language and based on topics such  as self, family, school, etc.

Learning objectives
I can name school subjects.
I can understand conversational Spanish.

Question 1

00:00

Para la clase de español necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Para la clase de matemáticas necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Para la clase de tecnología necesitamos ______________.

una computadora

un mapa

un diccionario

Para la clase de geografía necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Match the Spanish and English adjectives.

Draggable item		Corresponding Item
fácil		nice
simpático		tall
alto		funny
cómico		strict
difícil		easy
estricto		difficult

Draggable item		Corresponding Item
la educación física		mathematics
la historia		science
la ciencia		English
las matemáticas		history
el arte		physical education
el inglés		art

Para la clase de español necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Para la clase de matemáticas necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Para la clase de tecnología necesitamos ______________.

una computadora

un mapa

un diccionario

Para la clase de geografía necesitamos ______________.

una calculadora 

un mapa

un diccionario

Match the Spanish and English adjectives.

fácil

nice

simpático

tall

alto

funny

cómico

strict

difícil

easy

estricto

difficult

¿Cómo se llama la nueva estudiante?

A Se llama Claudia.

B Se llama Maria.

C Se llama Margarita.

¿Cuál es la primera (first) clase de Claudia?

A Geometría

B Español

C Ciencias sociales

¿De dónde es Claudia?

A Es de Nueva York.

B Es de la Ciudad de México.

C Es de España.

¿Cómo es la capital de Mexico?

A Es aburrida.

B Es pequeña.

C Es muy divertida.

¿Qué deporte le gusta jugar a Claudia?

A Le gusta jugar al básquetbol.

B Le gusta jugar al tenis.

C Le gusta jugar al fútbol.

¿Qué hace María Inés en la clase?

A Hace su trabajo.

B Escucha la lección.

C Imita al profesor.

¿Cómo es el profesor Romanca?

A Es divertido.

B Es alegre.

C Es estricto.

¿Cómo es Luis?

A Es simpático.

B Es bajo.

C Es serio.

¿Adonde necesita ir Fernando?

A A clases

B A jugar futbol

C A su trabajo

Using this video as a guide and your own personal experience, what are the similarities and differences between attending high school in Mexico and in the United States?

la educación física

mathematics

la historia

science

la ciencia

English

las matemáticas

history

el arte

physical education

el inglés

art

¿Cómo se llama la nueva estudiante?

A Se llama Claudia.

B Se llama Maria.

C Se llama Margarita.

¿Cuál es la primera (first) clase de Claudia?

A Geometría

B Español

C Ciencias sociales

¿De dónde es Claudia?

A Es de Nueva York.

B Es de la Ciudad de México.

C Es de España.

¿Cómo es la capital de Mexico? 

A Es aburrida.

B Es pequeña.

C Es muy divertida.

¿Qué deporte le gusta jugar a Claudia?

A Le gusta jugar al básquetbol.

B Le gusta jugar al tenis.

C Le gusta jugar al fútbol.

¿Qué hace María Inés en la clase?

A Hace su trabajo.

B Escucha la lección.

C Imita al profesor.

¿Cómo es el profesor Romanca?

A Es divertido.

B Es alegre.

C Es estricto.

¿Cómo es Luis?

A Es simpático.

B Es bajo.

C Es serio.

¿Adonde necesita ir Fernando? 

A A clases

B A jugar futbol

C A su trabajo