Responde las preguntas de forma honesta con tu propio conocimiento, de esta manera podremos saber como mejorar la enseñanza :).
¡MUCHA SUERTE!
Relaciona el prefijo con su significado.
| Draggable item | arrow_right_alt | Corresponding Item |
|---|---|---|
anti- | arrow_right_alt | anterioridad |
re- | arrow_right_alt | oposición |
pre- | arrow_right_alt | bajo |
sub- | arrow_right_alt | repetir |
Clasifica cada palabra con el tipo de acento que le corresponde.
Canción
Mesa
Papa
Tú
Rápido
Mármol
Título
Silla
Perro
Ortográfico
Prosódico
Diacrítico
Forma nuevas palabras añadiendo un sufijo. Utiliza los sufijos: -bilidad, -mente, -ción
Nación =
Amable =
Rápido =
Las son palabras que relacionan los elementos de la oración, indicando lugar, tiempo, causa o modo. Ejemplo: El libro está sobre la mesa.
En una oración, el es la palabra que nombra personas, animales, cosas, ideas o sentimientos. Por ejemplo: casa, felicidad, perro. El es la palabra que acompaña al sustantivo para describirlo o calificarlo, como en niño feliz o auto rápido.
Los sustituyen a los sustantivos para evitar su repetición, como en Ella juega o Eso es tuyo. Los acompañan al sustantivo para determinarlo de manera específica (el libro) o inespecífica (un perro).
El es la palabra que indica una acción, estado o proceso en la oración, como en María corre o ellos están felices. Los modifican al verbo, adjetivo o a otro adverbio y suelen indicar lugar, tiempo, modo o cantidad, por ejemplo, canta bien, vive lejos.
Escoge a que persona pertenece cada pronombre personal.
1ra persona | 2da persona | 3ra persona | |
|---|---|---|---|
Yo | |||
Vosotros/Vosotras | |||
Él/Ella | |||
Tú | |||
Ellos/Ellas | |||
Nosotros/Nosotras |
Completa la siguiente tabla con la forma no personal adecuada de cada uno de los siguientes verbos:
Infinitivo | Gerundio | Participio | |
|---|---|---|---|
Jugar | |||
Aprendiendo | |||
Comido | |||
Llovido | |||
Bailando | |||
Asustar |
Sustituye los sustantivos por pronombres en las siguientes oraciones:
Luis compró una bicicleta para su hermana.
Los niños jugaron en el parque con sus amigos.
María preparó un pastel para sus amigos.
Mis amigos y yo completamos nuestras tareas con entusiasmo.
Escoge las palabras que estén escritas correctamente.
Relaciona el verbo con su tiempo verbal.
| Draggable item | arrow_right_alt | Corresponding Item |
|---|---|---|
Cantaré | arrow_right_alt | Pretérito perfecto compuesto |
Canté | arrow_right_alt | Futuro simple |
Había cantado | arrow_right_alt | Pretérito imperfecto |
Cantaba | arrow_right_alt | Pretérito perfecto simple |
¿En el verbo trabajar el morfema es "trab" y el lexema "ar"?
El condicional simple se utiliza para expresar una acción hipotética o dependiente de una condición.
Completa los espacios en blanco con las formas correctas del verbo "tener" en los tiempos indicados:
Yo - Presente:
Yo - Futuro simple:
Yo - Pretérito perfecto simple:
Realiza el análisis de las siguiente oración:
El perro corre rápidamente por el parque
Sustantivo:
Verbo:
Artículo:
Adjetivo:
Pronombre:
Adverbio:
Preposición:
Realiza el análisis de las siguiente oración:
Ella está muy feliz con su nuevo trabajo.
Sustantivo:
Verbo:
Artículo:
Adjetivo:
Pronombre:
Adverbio:
Preposición:
Realiza el análisis de las siguiente oración:
Ellos caminaron rápidamente hacia la montaña.
Sustantivo:
Verbo:
Artículo:
Adjetivo:
Pronombre:
Adverbio:
Preposición:
Realiza un dibujo que explique el uso de los pronombres demostrativos este, ese, y aquel. Asegúrate de representar la cercanía o lejanía en el espacio de los objetos respecto al hablante y al oyente.
Explica las diferencias entre los verbos regulares y los verbos irregulares. Proporciona dos ejemplos de cada tipo.
Completa el siguiente ejercicio sobre los elementos de la comunicación:
Una empresa envía una carta a uno de sus clientes: "Estimado cliente, le informamos que su pedido ya está listo para ser retirado".
Análisis:
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:
Codificación:
Decodificación:
Completa correctamente las siguientes palabras tomando en cuenta el uso de la c, s y z.
1. Con
2. Di
2. Ne
4. Pelota
5. Egoí
3. Precau
4. cere
Empareja correctamente los componentes del signo lingüístico y su definición.
| Draggable item | arrow_right_alt | Corresponding Item |
|---|---|---|
Significante | arrow_right_alt | Concepto/idea mental |
Significado | arrow_right_alt | Imagen acústica/palabra |