Repaso para Pruebas Nacionales Lengua Española 2025

Porque no le gusta la oscuridad.

Porque alguien lo sigue.

Porque está retrasado.

Porque tiene hambre.

Un documento aburrido.

Un regalo sorpresa.

Algo que debe tirar.

Un secreto importante.

Abrir el paquete.

Esconderse en una tienda.

Gritar por ayuda.

Acelerar su paso hacia casa.

Se queda parado.

Duda en abrir el paquete.

Abre el paquete rápidamente.

Corre sin pensar.

Aumenta la tensión narrativa.

No tiene relevancia.

Es un personaje cómico.

Es un amigo de Pedro.

Indiferente y tranquilo.

Aliviado y seguro.

Atormentado y ansioso.

Emocionado y curioso.

La llegada del anciano.

El regreso a casa.

La oscuridad de la calle.

La amenaza del desconocido.

No cambiará nada.

Traerá suerte.

Podría revelar un peligro.

Recibirá un premio.

Reflejan la claustrofobia de Pedro.

Sirven para escapar.

No tienen importancia.

Son un escenario aburrido.

Su velocidad al caminar.

Su firme sujeción del mismo.

Su risa nerviosa.

Su deseo de mostrarlo.

Mejora en la salud de personas.

Disminución de cultivos agrícolas.

Desplazamiento de comunidades costeras.

Aumento de la temperatura global.

Alteración de patrones climáticos.

Emisión de plásticos.

Desplazamiento de comunidades.

Incremento de lluvias intensas.

Reducir el consumo de plásticos.

Incrementar la emisión de CO2.

Aumentar el uso de combustibles fósiles.

Evitar el reciclaje de materiales.

Disminuyendo las temperaturas extremas.

Aumentando el acceso a alimentos frescos.

Reduciendo la disponibilidad de agua.

Mejorando la producción agrícola.

Reducción de lluvias.

Aumento del nivel del mar.

Mayor vegetación en la costa.

Menor contaminación del agua.

Comunidades costeras y vulnerables.

Comunidades en áreas montañosas.

Comunidades rurales lejos del mar.

Comunidades con alta tecnología.

Para frenar el calentamiento global.

Para aumentar la producción de plásticos.

Para mejorar la agricultura local.

Para fomentar el uso de combustibles fósiles.

Implementar políticas ambientales efectivas.

Disminuir el presupuesto para la investigación.

Aumentar la explotación de recursos naturales.

Ignorar las recomendaciones científicas.

Mejor salud mental.

Aumento de la esperanza de vida.

Reducción de enfermedades.

Aumento en problemas de salud.

Crisis alimentaria por sequías.

Crisis cultural por cambios sociales.

Crisis energética por menos electricidad.

Crisis de empleo por aumento de tecnología.

Aprender desde cualquier lugar.

Acceso limitado a recursos

Falta de flexibilidad

Mejores relaciones sociales

Acceso a profesores internacionales

Mejores instalaciones educativas

Falta de interacción cara a cara.

Rendimiento académico inferior

Facilita contactos interpersonales

Aumenta el tiempo para estudiar

Mejora la adaptabilidad

Limita habilidades comunicativas.

Más tareas escritas

Tecnología adecuada.

Reducir la carga de estudio

Menos interacción

Facilidad de acceso a bibliotecas

Dependencia de recursos tecnológicos.

Áreas con baja matrícula

Mayor calidad educativa

Para reducir costos

Para un aprendizaje más completo.

Para limitar el acceso

Para aumentar el tiempo de estudio

Mejora en el rendimiento individual

Menos estrés estudiantil

Aumento de la concentración

Dificultades en trabajo en equipo.

Eduación en línea con presencial.

Clases solo presenciales

Más clases en línea

Uso de libros impresos exclusivamente

Menores expectativas

Aislamiento social garantizado

Exámenes más fáciles

Eliminar barreras geográficas.

Desinterés por la educación tradicional

Reducción de matrícula

Cambios tras la pandemia.

Mejores prácticas educativas