4.4GoVerbos-&Irregular
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13 questions
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(Yo) _______ un disco de música latina. (oír, suponer, salir)
(Yo) _______ la hamburguesa y la soda sobre la mesa. (poner, oír, suponer)
(Yo) _______ la tarea porque hay un examen mañana. (salir, hacer, suponer)
(Yo) _______ a mi sobrina a mi clase de baile. (traer, salir, hacer)
(Yo) _______ una película sobre un gran equipo de béisbol. (salir, suponer, ver)
(Yo) _______ a bailar los jueves por la noche. (ver, salir, traer)
(Yo) _______ que la película es buena, pero no estoy seguro (sure). (oír, ver, suponer)
(Yo) _______ mi computadora portátil (laptop) a clase en la mochila. (traer, salir, hacer)
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PreguntasAnswer these questions, using complete sentences. (it's set to 0 because I forgot to change response type and did not want to delete previous responses) - ¿Adónde sales con tus amigos/as?
Preguntas
Answer these questions, using complete sentences. (it's set to 0 because I forgot to change response type and did not want to delete previous responses)
- ¿Adónde sales con tus amigos/as?
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¿Ves partidos de béisbol todos los fines de semana? (2)
¿Ves partidos de béisbol todos los fines de semana? (2)
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¿Oyes música todos los días? Qué música oyes mucho?
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¿Traes una computadora portátil a clase?
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¿Cómo supones que va a ser el examen de español?
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¿Cuándo sales a comer? ¿y con quién sales a comer?
¿Cuándo sales a comer? ¿y con quién sales a comer?
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Read this description of Marisol. Then imagine that you are Marisol, and write a description of yourself based on the information you read. The first sentence has been done for you. (re-write everything else by changing parts). Marisol es estudiante de la escuela Central. Hace sus tareas todas (every) las tardes y sale con sus amigas a pasear por la ciudad. Los fines de semana, Marisol va a casa de sus abuelos a descansar, pero (but) trae sus libros. En los ratos libres, oye música o ve una película en el cine. Si hay un partido de fútbol, Marisol pone la televisión y ve los partidos con su papá. Hace algo (something) de comer y pone la mesa (sets the table).
Read this description of Marisol. Then imagine that you are Marisol, and write a description of yourself based on the information you read. The first sentence has been done for you. (re-write everything else by changing parts).
Marisol es estudiante de la escuela Central. Hace sus tareas todas (every) las tardes y sale con sus amigas a pasear por la ciudad. Los fines de semana, Marisol va a casa de sus abuelos a descansar, pero (but) trae sus libros. En los ratos libres, oye música o ve una película en el cine. Si hay un partido de fútbol, Marisol pone la televisión y ve los partidos con su papá. Hace algo (something) de comer y pone la mesa (sets the table).
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¿Cuáles son tus pasatiempos? ¿Dónde los practicas?
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¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Practicas ese (that) deporte? ¿Eres un(a) gran aficionado/a*?
¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Practicas ese (that) deporte? ¿Eres un(a) gran aficionado/a*?
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¿Tu equipo favorito pierde muchas veces? ¿Quién es tu jugador(a) favorito/a?
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¿Adónde vas los fines de semana? ¿Qué piensas hacer este (this) viernes?
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¿Duermes mucho los fines de semana? ¿A qué hora vuelves a casa?
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