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FPA03 AT3 cp6 7 8 nov'25

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Last updated 4 months ago
8 questions
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Question 1
1.

le scénario d'accomp' doit être renseigné après chaque séance

Question 2
2.

...font partie des étapes de l'accueil #cp8:

Question 3
3.

associer le mot à sa définition:

Draggable itemarrow_right_altCorresponding Item
🧳pré-acquis
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expérience & compétences de l'apprenant avant la formation. Peut etre mesuré par une évaluation prédictive / diagnostique
🙏besoins de l’apprenant
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diplomes, expériences & compétences requis/ nécessaire pour le positionnement, l'entrée en formation. Déterminé par O.F. ou formateur.
🧐Métacognition
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ce qu’il recherche ou attend concrètement de la formation.
Ils traduisent ses motivations, ses difficultés ou ses envies de progression dans un domaine précis
🔐prérequis:
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Activité de l’apprenant qui s’exerce à partir du moment où il n’est plus dans l’action mais dans une réflexion, verbalisée ou non, sur cette action.
Question 4
4.

taxonomie de Krathwohl = taxonomie cognitive

Question 5
5.

le sommaire du livret d'accomp' dans l'ordre:

  1. co-construction du plan d'action
  2. guide d'entretien
  3. recueil de données
  4. questions
  5. évaluation du plan d'action
  6. synthèse & signature
Question 6
6.
4 étapes de la cp6 : ________________________________________
Question 7
7.
techniques & postures d'entretien:
_______ assure une bonne communication < disponibilité & reformulation >.
Pour que l'apprenant se sente en confiance; la _______ garantit que le formateur ne va pas divulguer des infos sensibles.
La _______ équivaut au "non-jugement"; le formateur ne sur-réagit pas aux réponses de l'apprenant.
Question 8
8.

dans quelle catégorie peut on identifier l'incapacité d'exprimer ce qu'un apprenant a pourtant bien compris?