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Laabri

respaldo de 5th grade SS-Sc Copy of Una Caminata de Cuatro Horas (9/28/2025) (24/7/2026)

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Una caminata de cuatro horas

Capítulo 1: La empresa

1 En el verano, después de terminar quinto grado, Tony y Han comenzaron a pensar en una empresa que los hiciera ricos. Es cierto que apenas tenían 12

años, pero eran muy buenos amigos y nacientes emprendedores.

2 El lunes, cuando se publicó el boletín informativo del vecindario, Han vio un aviso en el que buscaban a alguien para cuidar de una niña de 7 años. El

horario era martes y miércoles desde las 8 a.m. hasta la 1 p.m. Ambos padres trabajaban y ninguno podía quedarse en casa esos días en ese horario. El padre de Han iba a estar en los alrededores y había un parque infantil frente a la casa, así que les pareció una excelente oportunidad.

3 —Podemos ganar mucho dinero —dijo Tony.

4 —Sí —dijo Han—, pero ¿qué haremos con una niña de 7 años durante cinco horas?

5 —Necesitamos un cronograma —dijo Tony.

6 —Ni hablar —dijo Han—. Deberíamos dejar que ella haga lo que quiera.

7 —Yo haré la planificación del martes y tú la del miércoles —dijo Tony—, y veremos cuál funciona mejor.

8 —Trato hecho —dijo Han, chocando el puño con su amigo.

9 Después de un par de conversaciones telefónicas, consiguieron el trabajo.

Capítulo 2: El cronograma

10 El martes, Tony y Han se presentaron a las 7:45 a.m. y Tony llevó el siguiente cronograma:

9:00 a.m.: parque infantil.

10:00 a.m.: lectura.

11:00 a.m.: almuerzo.

12:00 p.m.: lo que ella desee hacer.

11 A Lila, la mamá, le gustó muchísimo el cronograma, lo cual era una buena señal para las perspectivas futuras de empleo de los muchachos y sus planes de negocios. Su hija se llamaba Noreen, y Noreen no paraba de hablar. Decía todo lo que se le pasaba por la cabeza, lo cual era divertido y exasperante a la vez.

12 Inmediatamente fueron al parque infantil a trepar y a jugar al escondite. Llevaron un libro divertido y lo leyeron mientras se acomodaban en una mesa de pícnic. Luego, los muchachos cortaron en forma de relámpago los sándwiches que habían llevado, aunque salieron un poco torcidos.

13 Al mediodía, Noreen quiso jugar a la rayuela, así que se quedaron en el parque infantil saltando y riéndose. Pero poco después empezó a cansarse y se

puso de mal humor, así que todos se sintieron felices cuando su papá llegó a recogerla a la 1:15 p.m.

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1.

Esta pregunta tiene dos partes. Primero responde la Parte A y luego la Parte B.

Parte A

¿Qué aporta la ilustración a la historia?

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2.

Parte B

¿Qué oración del pasaje apoya mejor la respuesta de la Parte A?

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3.

¿Cómo encajan estos dos capítulos?

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4.

¿Qué significa la palabra ricos en el contexto del párrafo 1?

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5.

¿Qué significa la palabra perspectivas en el contexto del párrafo 11?

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6.

¿Qué dos oraciones formarían parte de un resumen de los capítulos 1 y 2?

Capítulo 3: La exploradora

1 El miércoles a Tony se le hizo tarde. Por eso, cuando Han se presentó exactamente a las 8 a.m., se dio cuenta de que tendría que improvisar. Pensó en lo bien que habían salido las cosas el día anterior.

2 —¿Qué quieres hacer hoy? —le preguntó a Noreen en cuanto la madre se fue

a trabajar.

3 —No lo sé —dijo Noreen, mordiéndose una uña—. Tú eres el jefe. Mamá y papá dijeron que tenía que hacer lo que tú me dijeras, igual que ayer.

4 —Vale... pero hoy tú serás la jefa —respondió Han y rio cuando Noreen lo miró muy sorprendida.

5 Noreen se quedó mirando fijamente hacia adelante, pensando en la pregunta de Han. Era verdad que solo tenía 7 años, pero nunca le habían pedido que

decidiera lo que quería hacer. Un plan empezó a tomar forma en su cabeza, primero dando vueltas como una nube, para luego convertirse en un sendero

que atravesaba un parque, con ella como exploradora.

6 —Tenemos cinco horas —dijo Noreen—. Empaquemos el almuerzo y salgamos a explorar durante un par de horas. Nos guiaremos por un mapa y quizás

tomemos un tren o un autobús, pero principalmente caminaremos. Después de dos horas, daremos la vuelta y regresaremos, pero quizás por otro camino. Sí,

me gustaría hacer eso.

7 Han sonrió, imaginando todos los suministros, como mapas, brújulas, cantimploras y binoculares. Sabía que a Tony le hubiera encantado.

8 —Eres un gran niñero —dijo Noreen con una sonrisa.

9 Y así comenzó la caminata de cuatro horas.

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7.

¿Qué aporta la ilustración del capítulo 3 a la historia?

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8.

Usa la tabla de abajo para comparar y contrastar a Tony y Han en los tres capítulos. Decide qué frase describe solo a Tony, solo a Han o a ambos personajes. Rellena el círculo de la casilla correcta de la tabla.

Solo Tony

Solo Han

Ambos

Llega tarde el segundo día

de trabajo.

Se presenta a

un trabajo para

cuidar de una

niña pequeña.

Prefiere seguir

un cronograma

organizado.

Le da a Noreen la opción de hacer lo que quiera.

Come sándwiches para el almuerzo en el parque infantil.

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9.

¿Qué significa la palabra

improvisar en el contexto del párrafo 1 del capítulo 3?

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10.

¿Cómo se relaciona el capítulo 3 con el capítulo 2?

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11.

Si la novela continuara con la misma estructura, ¿qué es lo que muy probablemente pasaría en el siguiente capítulo?

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12.

¿Qué dos oraciones podrían formar parte de un resumen del capítulo 3?