respaldo de 5th grade SS-Sc El papel de los medios (24/7/2026)

a) Aumentar el número de páginas impresas cada día.

b) Hacer que las historias sean más largas y detalladas.

c) Decidir qué eventos se muestran y cómo se presentan.

d) Enseñar a las personas a escribir mejor sus propias noticias.

a) Usan música relajante para calmar a la audiencia.

b) Publican solo noticias sobre animales para entretener.

c) Evitan titulares para no influir en las emociones.

d) Utilizan imágenes fuertes, colores y palabras poderosas para captar la atención.

a) Las palabras no afectan cómo entendemos una noticia.

b) Las palabras pueden hacer que veamos a una persona como heroica o peligrosa, aunque los hechos sean los mismos.

c) Cambiar las palabras solo mejora la gramática del artículo.

d) Las palabras solo sirven para acortar el texto de las noticias.

a) Las noticias de ciencia son siempre las primeras por ser educativas.

b) Los medios siempre priorizan lo más importante, sin importar si es emocionante o no.

c) A veces se muestra primero algo llamativo, como un perro bailando, aunque no sea lo más importante.

d) Las noticias se ordenan al azar cada día sin un criterio claro.

a) Un titular que dice '¡ALARMA! Niño desaparecido en parque' genera más miedo que 'Un niño no está en su casa'.

b) Un titular largo siempre es más preciso que uno corto.

c) Los titulares en letras pequeñas son más confiables que los grandes.

d) Todos los titulares deben tener emojis para ser efectivos.

a) Solo los hechos importan; las imágenes no afectan la historia.

b) Las imágenes solo se usan cuando no hay palabras suficientes.

c) Las imágenes pueden hacer que una noticia parezca más urgente o emocionante, aunque no muestren todo el contexto.

d) Las fotos deben ser solo en blanco y negro para ser objetivas

a) Porque todos los medios deben seguir la misma lista de prioridades.

b) Porque las noticias más largas siempre son las más importantes.

c) Porque buscan mantener tu atención, y a veces lo llamativo se prioriza sobre lo importante.

d) Porque las noticias importantes no tienen imágenes.

a) Cuestionar por qué esa noticia está primera, qué emociones provoca y qué palabras o imágenes se usaron.

b) Fijarse si el video fue compartido por una celebridad.

c) Preguntar si la noticia tiene muchos comentarios en redes sociales.

d) Verificar si la noticia incluye un dibujo o una foto de un animal.

a) Mostrar solo hechos sin usar imágenes o palabras emocionales.

b) Publicar todas las noticias en orden alfabético de los países.

c) Usar palabras específicas y colores intensos para influir en cómo el público siente o piensa sobre un evento.

d) Evitar titulares grandes para que no haya confusión.

a) Deciden la noticia principal → Escriben titular llamativo → Seleccionan imagen fuerte → Usan palabras emocionales.

b) Escriben titular llamativo → Deciden la noticia principal → Usan palabras emocionales → Seleccionan imagen fuerte.

c) Seleccionan imagen fuerte → Usan palabras emocionales → Deciden la noticia principal → Escriben titular llamativo.

d) Usan palabras emocionales → Escriben titular llamativo → Deciden la noticia principal → Seleccionan imagen fuerte.

a) Una noticia solo es válida si tiene muchos likes en redes sociales.

b) Las emociones que sientes al ver una noticia no son importantes.

c) Las noticias pueden mezclar hechos con opiniones, y es importante distinguirlas.

d) Si una noticia tiene colores brillantes, es más probable que sea completamente objetiva.

a) Los medios de comunicación no tienen control sobre qué noticias ves.

b) Las palabras en una noticia solo sirven para informar, no para influir.

c) Todas las noticias en internet son más confiables que las de la televisión.

d) Los medios pueden usar el lenguaje para moldear tu opinión, incluso si los hechos básicos no cambian.