Parte A
¿Qué evento apoya el mapa de las rutas marítimas portuguesas?
Parte A
¿Qué evento apoya el mapa de las rutas marítimas portuguesas?
Estándar de Estudios Sociales
5.H.2 Examinar relatos de las primeras exploraciones europeas de América del Norte, incluidas las principales rutas terrestres y fluviales, los motivos de la exploración y el impacto que ésta tuvo.
Estándar de Artes del Lenguaje
5.RC.1 Citar con precisión un texto para explicar lo que dice claramente y extraer inferencias del mismo.
5.RC.6 Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se sustentan con detalles clave; resumir el texto.
5.RC.9 Explicar cómo un autor utiliza razones y evidencias para respaldar las afirmaciones de un texto, identificando qué razones y evidencias respaldan cada afirmación.
Objetivos de aprendizaje
Seré exitoso cuando pueda:
o Analizar el impacto en el avance de innovaciones como la mejora de los mapas, la rapidez y seguridad de los barcos, el sextante, el astrolabio, la brújula magnética y el cronómetro.
o Comprender los esfuerzos del príncipe de Portugal por establecer rutas marítimas que rodearan África y llegaran a Asia con el fin de aumentar el comercio y enriquecer a su país.
o Identificar al explorador portugués Vasco de Gama como el primer europeo en navegar alrededor del extremo sur de África y llegar a la India.
o Explicar cómo los desarrollos en la tecnología ayudaron a los exploradores europeos a navegar hacia nuevos lugares y a establecerse en ellos.
Lección 1: Los primeros exploradores y los desarrollos en la tecnología, páginas 48-55
Estándar de Estudios Sociales
5.H.2 Examinar relatos de las primeras exploraciones europeas de América del Norte, incluidas las principales rutas terrestres y fluviales, los motivos de la exploración y el impacto que ésta tuvo.
Estándar de Artes del Lenguaje
5.RC.1 Citar con precisión un texto para explicar lo que dice claramente y extraer inferencias del mismo.
5.RC.6 Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se sustentan con detalles clave; resumir el texto.
5.RC.9 Explicar cómo un autor utiliza razones y evidencias para respaldar las afirmaciones de un texto, identificando qué razones y evidencias respaldan cada afirmación.
Objetivos de aprendizaje
Seré exitoso cuando pueda:
o Analizar el impacto en el avance de innovaciones como la mejora de los mapas, la rapidez y seguridad de los barcos, el sextante, el astrolabio, la brújula magnética y el cronómetro.
o Comprender los esfuerzos del príncipe de Portugal por establecer rutas marítimas que rodearan África y llegaran a Asia con el fin de aumentar el comercio y enriquecer a su país.
o Identificar al explorador portugués Vasco de Gama como el primer europeo en navegar alrededor del extremo sur de África y llegar a la India.
o Explicar cómo los desarrollos en la tecnología ayudaron a los exploradores europeos a navegar hacia nuevos lugares y a establecerse en ellos.
Lección 1: Los primeros exploradores y los desarrollos en la tecnología, páginas 48-55
Parte A
¿Qué motivó a muchos exploradores europeos a viajar por mar hacia nuevas tierras?
Parte B
¿Cuáles dos oraciones del texto apoyan mejor la respuesta de la Parte A?
Parte A
¿Cuál de las siguientes opciones presenta el resumen más completo y preciso del pasaje?
Parte B
¿Cómo apoyan los detalles clave del resumen de la Parte A la idea principal del texto?
Parte A
¿Cuál fue una de las principales razones por las que Portugal lideró la búsqueda de una ruta marítima hacia Asia?
Parte B
¿Qué dos oraciones del texto apoyan mejor la respuesta de la Parte A?
Parte A
Elige el resumen más completo y preciso del pasaje.
Parte B
¿Cómo apoyan los detalles clave del resumen en la Parte A la idea principal del texto?
Parte A
¿Qué tipo de información se puede encontrar en la sección titulada “La tecnología en la exploración”?
Parte B
¿Cómo contribuye la información de la Parte A al significado general del texto?
Parte A
¿Cómo apoya el autor las afirmaciones hechas en los párrafos 2 y 3 del texto "Exploradores portugueses"?
Parte B
¿Qué detalle del texto apoya mejor la respuesta de la Parte A?
Parte A
¿Qué evento apoya el mapa de las rutas marítimas portuguesas?
Parte B
¿Cómo ayuda el mapa a centrar la atención en el evento mencionado en la Parte A?
Exploradores portugueses
Encontrar una ruta marítima a Asia se volvió importante para muchos líderes europeos. Portugal lideró la búsqueda para encontrar una manera de llegar a Asia por agua. Su ubicación relativa en la costa occidental de Europa lo hacía un lugar perfecto para que los marineros iniciaran sus travesías desde allí. Además, los gobernantes portugueses alentaban la exploración. A menudo, aportaban el dinero que los marineros necesitaban para hacer costosas travesías por mar.
El hijo del rey de Portugal, el príncipe Enrique, abrió una escuela de navegación y cartografía alrededor de 1419. Quería saber más sobre el mundo que lo rodeaba y ganar dinero enviando flotas para capturar oro y esclavos africanos. En la escuela de Enrique, los marineros, los eruditos, los cartógrafos y los constructores de barcos examinaban información y trabajaban juntos para mejorar el viaje por mar e inventar nuevos instrumentos.
Los marineros que Enrique contrató exploraron la costa oeste de África. Exploraron la región y crearon asentamientos donde los bienes se podían comprar y vender. También buscaron una ruta a Asia que rodeara el extremo sur de África. Querían ser los primeros europeos en llegar a Asia por mar para controlar el comercio allí.
Los portugueses no solo comerciaban oro y marfil, también participaban en el comercio de esclavos. Los comerciantes de esclavos compraban y vendían humanos como si fueran pertenencias. De hecho, los portugueses convirtieron el comercio de esclavos en una importante actividad comercial. Eso hizo que el comercio de esclavos creciera. Esa práctica cruel, que continuó durante muchos siglos, se extendió a las colonias europeas del otro lado del océano Atlántico.
Parte A
¿Qué detalle de la Fuente 2 apoya la afirmación hecha en la Fuente 1 de que Portugal se convirtió en líder de la exploración marítima europea?
Parte B
¿Por qué se considera confiable la evidencia presentada en la Parte A?
Instrucciones:
Lee nuevamente el texto “Lección 1: Los primeros exploradores y los desarrollos en la tecnología”. Luego escribe un párrafo completo utilizando la estrategia RACE:
R – Repite la pregunta en forma de oración.
A – Responde la pregunta claramente.
C – Cita evidencia del texto usando comillas.
E – Explica cómo la evidencia apoya tu respuesta y cierra tu idea.
¿Cómo contribuyeron los avances tecnológicos a que los exploradores europeos pudieran viajar más lejos y con más éxito?
¿Qué instrumentos de navegación se mencionan en el texto?
¿Qué información ayudaban a obtener esos instrumentos?
¿Qué cambios se hicieron en la construcción de barcos?
¿Por qué esos cambios hicieron los viajes más seguros o más largos?
¿Qué parte del texto explica una mejora importante en los viajes por mar?
Rúbrica:
