خرجت ــــــــــــــــــــ المنزل صباحاً متوجهاً إلى المدرسة .
Question 33
33.
أملأ الفراغ بما يناسبه من الضمائر الآتية:
( أنا – نحن – هم – أنت - أنتما )
- ــــــــــــــــــ طلابٌ نحافظ على نظافة مدرستنا .
Question 34
34.
أملأ الفراغ بما يناسبه من الضمائر الآتية:
( أنا – نحن – هم – أنت - أنتما )
- ـــــــــــــــ طبيبان ماهران .
Question 35
35.
أملأ الفراغ بما يناسبه من الضمائر الآتية:
( أنا – نحن – هم – أنت - أنتما )
- ــــــــــــــــــ جنودٌ شجعان يدافعون عن بلادهم .
Question 36
36.
أكتبُ الركن الأول من الجملة الآتية:
الماءُ أساسُ الحياة .
الركن الأول هو:
Question 37
37.
أكتبُ الركن الثاني من الجملة الآتية:
يلعبُ اللاعبُ في الملعب.
الركن الثاني هو:
Question 38
38.
Question 39
39.
Question 40
40.
Question 41
41.
Question 42
42.
أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيبُ عن الأسئلة بعدها:
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء، و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير، أطلق سبيلها، وأطلق سمعك وبصرك وراءها لتسمع تغريدها فوق الأشجار، وفي الغابات، وعلى ضفاف الأنهار "
ما القيمة الإسلامية التي تتحدث عنها الفقرة السابقة؟
الرحمة بالحيوانات
الرحمة بالطيور
الرحمة
أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيبُ عن الأسئلة بعدها:
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء، و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير، أطلق سبيلها، وأطلق سمعك وبصرك وراءها لتسمع تغريدها فوق الأشجار، وفي الغابات، وعلى ضفاف الأنهار "
أكمل مايأتي في ضوء فهمك للفقرة السابقة:
نطلق سراح الطيور حتى ــــــــــــــــــــــــــــــ في الطبيعة.
تهيم
تغرد
تسبح
تمشي
أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيبُ عن الأسئلة بعدها:
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء، و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير، أطلق سبيلها، وأطلق سمعك وبصرك وراءها لتسمع تغريدها فوق الأشجار، وفي الغابات، وعلى ضفاف الأنهار "
أكمل مايأتي في ضوء فهمك للفقرة السابقة:
ارحم الحيوانات ليرحمك ــــــــــــــــــــــــــــــ .
الطير
الحيوانات
الله
الناس
أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيبُ عن الأسئلة بعدها:
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء، و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير، أطلق سبيلها، وأطلق سمعك وبصرك وراءها لتسمع تغريدها فوق الأشجار، وفي الغابات، وعلى ضفاف الأنهار "
أكمل مايأتي في ضوء فهمك للفقرة السابقة:
لا ــــــــــــــــــــــــــــــ الطيور ودعها في فضائها تهيم وتغرد حيث تشاء.
تترك
تحبس
تفلت
تطعم
أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيبُ عن الأسئلة بعدها:
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء، و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير، أطلق سبيلها، وأطلق سمعك وبصرك وراءها لتسمع تغريدها فوق الأشجار، وفي الغابات، وعلى ضفاف الأنهار "
كيف ترحم الطيور؟
أضعها في قفص مصنوع من ذهب
أضعُ الكثير من الطيور في قفص واحد
أُطلقُ سراحها لتطير وتغرد في الطبيعة
أحبسُها في القفص ثم أضع لها الطعام
أجيبُ بصح أو خطأ:
الحيوانات تفرح وتحزن وتبكي
True
False
أجيبُ بصح أو خطأ:
منظر الطيور في الأقفاص أجمل من منظرها في الحدائق
True
False
أجيبُ بصح أو خطأ:
الطيور تحب التغريد فوق الأشجار وفي الغابات وعلى ضفاف الأنهار
True
False
" و تقع حيث يطيب لها التغريد و التنقير "
مترادف كلمة ( يطيب ) هو:
يشتدُ
يغيبُ
يُريد
يَحْسُنُ
" كما يمحو لسان الصبح مداد الظلام "
مترادف كلمة ( مداد ) هو:
انبساط
انقباض
انحناء
ارتفاع
مفرد كلمة ( فقراء ) هو:
فقر
فقير
مفتقر
افتقار
مفرد كلمة ( جفون ) هو:
أجفان
جفن
جفان
متجافي
جمع كلمة ( طائر ) هو:
متطورٌ
طيورٌ
طورٌ
طائرات
أختار التعبير الأجمل مما يأتي:
أ - دعها في فضائها تهيم.
ب- دعها في السماء تطير.
أ
ب
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء "
العلاقة بين الكلمتين اللتين تحتهما خط هي:
مرادف
تضاد
جمع
" ارحم الطيور لا تحبسها في الأقفاص، و دعها في فضائها تهيم حيث تشاء "