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Zentrale Aufnahmeprüfung 2014 für die Fachmittelschulen des Kantons Zürich

Last updated almost 8 years ago
35 questions
Note from the author:
FMS Aufnahmeprüfung - Kanton Zürich
4

Schreibe aus dem folgenden Textausschnitt alle 14 Nomen heraus, die sich auf das Zimmer beziehen:

7

Schreibe aus dem folgenden Textausschnitt alle 14 Nomen heraus, die sich auf das Zimmer beziehen:

7

Erläutere in eigenen Worten, was die Ich-Erzählfigur mit der Verwandlung ihres Zimmers zum Ausdruck bringen möchte? Achte möglichst genau darauf, mit welchen Wörtern die Meereslandschaft beschrieben wird. Schreibe in ganzen Sätzen!

6

Erkläre in eigenen Worten, was die Ich-Erzählfigur mit dem folgenden bildhaften Satz sagen will: „Packt eure Herzen in Alufolie, dass sie geschützt sind, wenn ihr aus dem Haus geht, und reicht sie nicht frei herum!“ (Zeile 24-26). Schreibe in ganzen Sätzen!

4

Der frühere Zustand der Ich-Erzählfigur wird im Text mit den Aussagen näher umschrieben. Welche Adjektive charakterisieren die Ich-Erzählfigur dabei am treffendsten? Wähle aus der Liste je zwei Adjektive aus. Du darfst jedes Adjektiv nur einmal verwenden!

  • temperamentvoll
  • dynamisch
  • impulsiv
  • beschwingt
  • unternehmungslustig
  • beherzt
  • tatkräftig
  • forsch
  • zupackend
  • zäh
  • belastbar
  • robust
  • unbekümmert
  • leichtfüssig
  • Ausgesprochen lebhaft war ich.
  • Keine Aufgabe war sicher vor mir.
  • Mir sah man keine Mühen an.
  • Ich schwebte über den Boden.
2

Gib für das Wort: "passieren" zwei Synonyme an, die der Bedeutung im Text entsprechen. Umgangssprachliche Begriffe sind nicht erlaubt!

2

Gib für das Wort: "unternehmen" zwei Synonyme an, die der Bedeutung im Text entsprechen. Umgangssprachliche Begriffe sind nicht erlaubt!

2

Gib für das Wort: "ausgesprochen" zwei Synonyme an, die der Bedeutung im Text entsprechen. Umgangssprachliche Begriffe sind nicht erlaubt!

2

Gib für das Wort: "Mühen" zwei Synonyme an, die der Bedeutung im Text entsprechen. Umgangssprachliche Begriffe sind nicht erlaubt!

2

Gib für das Wort: "nachtrauern" zwei Synonyme an, die der Bedeutung im Text entsprechen. Umgangssprachliche Begriffe sind nicht erlaubt!

4

Umschreibe den folgenden Satz auf vier verschiedene Weisen in eigenen Worten. Umgangssprachliche Wendungen sind nicht erlaubt!

1

Setze die Verben in die verlangte Zeitform. Achte auf die vorgegebene Person!
fechten: 1. Person Singular / Aktiv Präteritum

1

Setze die Verben in die verlangte Zeitform. Achte auf die vorgegebene Person!
fassen: 3. Person Singular / Passiv Plusquamperfekt

1

Setze die Verben in die verlangte Zeitform. Achte auf die vorgegebene Person!
graben: 2. Person Plural / Aktiv Präteritum

1

Setze die Verben in die verlangte Zeitform. Achte auf die vorgegebene Person!
jagen: 3. Person Plural / Passiv Perfekt

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"Meine"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"müde"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"wenn"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"von"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"der"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"Weiss"

1

Bestimme die Wortart und, wenn möglich, auch die Untergruppe.
"gesehen"

1

Mir sah man keine Mühen an.
"Mir"

1

Mir sah man keine Mühen an.
"sah"

1

Mir sah man keine Mühen an.
"man"

1

Mir sah man keine Mühen an.
"keine Mühen"

1

Mir sah man keine Mühen an.
"an"

1

Was soll ich unternehmen mit dir?
"Was"

1

Was soll ich unternehmen mit dir?
"soll"

1

Was soll ich unternehmen mit dir?
"ich"

1

Was soll ich unternehmen mit dir?
"unternehmen"

1

Was soll ich unternehmen mit dir?
"mit dir"

1

Setze in die indirekte Rede. Vermeide dabei die Umschreibung mit „würde“.

Die Mutter fragt mich,

3

Setze in die indirekte Rede. Vermeide dabei die Umschreibung mit „würde“.

Sie sagt mir,

1

Setze in die indirekte Rede. Vermeide dabei die Umschreibung mit „würde“.

Abschliessend fragt sie sich,