2017CR1READING白話文1

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作者說「用意不言而喻」 (第 5行)。綜合全文，這宣傳單張的「用意」是甚麼？。

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作者認為兒子與照片中的男孩在外形上相似，除以下哪一項外?

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作者為甚麼說兒子「太不懂事了」(第 19 行)？因為兒子：

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第（4）段運用哪兩種寫作手法？ I. 心理描寫 II. 行動描寫 III. 數字說明 IV. 比喻說明

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以下是作者「無法再理直氣壯地責備兒子」的原因(第 28 行)，除哪一項外？

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為甚麼作者的心「不禁顫動」(第 30 行)？因為：

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2017CR1READING白話文1

作者說「用意不言而喻」 (第 5行)。綜合全文，這宣傳單張的「用意」是甚麼？。

作者認為兒子與照片中的男孩在外形上相似，除以下哪一項外?

作者為甚麼說兒子「太不懂事了」(第 19 行)？因為兒子：

第（4）段運用哪兩種寫作手法？ I. 心理描寫 II. 行動描寫 III. 數字說明 IV. 比喻說明

以下是作者「無法再理直氣壯地責備兒子」的原因(第 28 行)，除哪一項外？

為甚麼作者的心「不禁顫動」(第 30 行)？因為：

哪一段在全文結構上起轉折的作用？

作者說「用意不言而喻」 (第 5行)。綜合全文，這宣傳單張的「用意」是甚麼？。

作者認為兒子與照片中的男孩在外形上相似，除以下哪一項外?

作者為甚麼說兒子「太不懂事了」(第 19 行)？因為兒子：

第（4）段運用哪兩種寫作手法？ I. 心理描寫 II. 行動描寫 III. 數字說明 IV. 比喻說明

以下是作者「無法再理直氣壯地責備兒子」的原因(第 28 行)，除哪一項外？

為甚麼作者的心「不禁顫動」(第 30 行)？因為：

哪一段在全文結構上起轉折的作用？

2017CR1READING白話文1

2017CR1READING白話文1

作者說「用意不言而喻」 (第 5行)。綜合全文，這宣傳單張的「用意」是甚麼？ 。

作者認為兒子與照片中的男孩在外形上相似，除以下哪一項外?

作者為甚麼說兒子「太不懂事了」(第 19 行)？ 因為兒子：

第（4）段運用哪兩種寫作手法？ I. 心理描寫 II. 行動描寫 III. 數字說明 IV. 比喻說明

以下是作者「無法再理直氣壯地責備兒子 」 的原因(第 28 行)，除哪一項外？

為甚麼作者的心「不禁顫動」(第 30 行)？ 因為：

哪一段在全文結構上起轉折的作用？

作者說「用意不言而喻」 (第 5行)。綜合全文，這宣傳單張的「用意」是甚麼？ 。

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作者為甚麼說兒子「太不懂事了」(第 19 行)？ 因為兒子：

第（4）段運用哪兩種寫作手法？ I. 心理描寫 II. 行動描寫 III. 數字說明 IV. 比喻說明

以下是作者「無法再理直氣壯地責備兒子 」 的原因(第 28 行)，除哪一項外？

為甚麼作者的心「不禁顫動」(第 30 行)？ 因為：

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