Déterminer le contexte d'une évaluation en pédagogie active

Last updated almost 8 years ago

4 questions

0

10

0

10

Lors de l'analyse de la compétence ou de l'objectif terminal du cours, quels sont les éléments à considérer?
1- le code de la compétence 2- l'épreuve terminale proposée 3- l'énoncé de la compétence 4- la charge de travail demandée 5- le contexte de réalisation 6- la stratégie d'enseignement et d'apprentissage 7- les éléments de la compétence 8- le niveau taxonomique 9- la pondération du cours

Il faut déterminer les informations qui vous permettront de bien cerner à la cible de formation.

Activation des connaissances. Replacer dans l'ordre les niveaux taxonomiques de Bloom révisés par Karthwohl et Anderson, (2000)
1- Application 2- Synthèse 3- Création 4- Connaissance 5- Analyse 6- Compréhension

Exercice d'application: lecture individuelle

Quel est le niveau taxonomique la compétence 01Q5?

Il faut considérer les verbes des éléments de la compétence pour bien identifier le niveau taxonomique de l'énoncé de la compétence.

À la lecture de la compétence (01Q5) et du contexte de réalisation, quelle stratégie d'évaluation certificative en pédagogie active proposeriez-vous? Consulter vos collègues pour déterminer la meilleure stratégie possible. ( 10 minutes)

Lors de l'analyse de la compétence ou de l'objectif terminal du cours, quels
sont les éléments à considérer?
1- le code de la compétence
2- l'épreuve terminale proposée
3- l'énoncé de la compétence
4- la charge de travail demandée
5- le contexte de réalisation
6- la stratégie d'enseignement et d'apprentissage
7- les éléments de la compétence
8- le niveau taxonomique
9- la pondération du cours

1 à 9

1-4-7-8

3-5-7-8

2-3-4-6-9

4-5-7-9

Activation des connaissances. Replacer dans l'ordre les niveaux taxonomiques de
Bloom révisés par Karthwohl et Anderson, (2000)
1- Application
2- Synthèse
3- Création
4- Connaissance
5- Analyse
6- Compréhension

1-2-3-4-5-6

4-5-3-2-1-6

4-6-1-5-2-3

5-4-6-2-3-1

6-5-1-4-2-1

Quel est le niveau taxonomique la compétence 01Q5?

Connaissance

Compréhension

Application

Analyse

Synthèse

Création

Déterminer le contexte d'une évaluation en pédagogie active

Déterminer le contexte d'une évaluation en pédagogie active

À la lecture de la compétence (01Q5) et du contexte de réalisation, quelle stratégie d'évaluation certificative en pédagogie active proposeriez-vous? Consulter vos collègues pour déterminer la meilleure stratégie possible. ( 10 minutes)

Activation des connaissances. Replacer dans l'ordre les niveaux taxonomiques de Bloom révisés par Karthwohl et Anderson, (2000)1- Application 2- Synthèse 3- Création 4- Connaissance 5- Analyse 6- Compréhension

Quel est le niveau taxonomique la compétence 01Q5?

À la lecture de la compétence (01Q5) et du contexte de réalisation, quelle stratégie d'évaluation certificative en pédagogie active proposeriez-vous? Consulter vos collègues pour déterminer la meilleure stratégie possible. ( 10 minutes)

Activation des connaissances. Replacer dans l'ordre les niveaux taxonomiques de Bloom révisés par Karthwohl et Anderson, (2000)
1- Application 2- Synthèse 3- Création 4- Connaissance 5- Analyse 6- Compréhension