Activité D6

(Grâce à la vidéo n°1) Quel évènement est représenté sur la vidéo ?

De quand date, à peu près, cet évènement ?

(Grâce à la vidéo n°1) Liste tout ce qui a été libéré dans tout l'Univers à cet instant précis ?

(Grâce à la question 3) Imagine à quoi pouvait bien ressembler l'Univers avant cet instant ?

(En t'inspirant de la vidéo n°1, réponds par "VRAI" ou "FAUX") Depuis cet évènement, tous les objets célestes qui ont été éjectés dans l'Univers occupent une position bien précise. Plus rien ne bouge désormais.

(Grâce à la vidéo n°1 et à la question 5) On suppose que l'Univers ressemblait au schéma ci-dessous il y a 1 milliard d'années.

Grâce à l'évolution qui a eu lieu depuis, dessine, à côté, la représentation que tu ferais de l'Univers aujourd'hui.

Par quel mot désigne-t-on ce phénomène ?

(Grâce à la vidéo n°1 et aux questions 5 et 6) En imaginant à quoi ressemble ce phénomène dans le Système Solaire, imagine alors une des hypothèses qu'avancent les astrophysiciens pour expliquer pourquoi la vie sur Terre risque de s'éteindre dans quelques millions d'années ?

(Grâce à la vidéo n°1 et aux questions 5, 6 et 7) Est-ce que cela te paraît étonnant que l'on trouve, sur d'autres étoiles ou d'autres planètes que la nôtre, des atomes identiques à ceux que l'on trouve sur Terre (comme l'hydrogène, l'hélium, l'oxygène) ? Justifie ta réponse.

(Grâce à la vidéo n°2) Sur l'échelle suivante, écris chaque distance en années-lumière (a.l.).

(Grâce à la vidéo n°3) Depuis le Big Bang, observe la répartition de la matière de l'échelle astronomique à l'échelle microscopique. Est-ce que tu trouves que la matière remplit tout l'espace disponible ?

Cherche la définition du mot "lacunaire".

(Grâce à la vidéo n°3 et aux questions 11 et 12) Quel point commun important vois-tu entre la matière à l'échelle astronomique (planètes, étoiles, galaxies) et la matière à l'échelle microscopique (molécules, atome et son noyau) ?