BMS Aufnahmeprüfung 2017 (A-Serie)

8

Fassen Sie den Inhalt der Erzählung in vollständigen Sätzen zusammen.

2

Bernhard ist der Klassenbeste.

2

Bernhard interessiert sich nicht für Tessiner Kulturgeschichte.

2

Die Aussage Bernhards stimmt, dass der Zwölfuhr-Einundzwanziger in Richtung Zürich, ohne Halt bis Olten, ab Langenthal fährt.

2

Der Lehrer akzeptiert Bernhards Interesse an der Eisenbahn.

3

Welche Aussagen über den Text treffen nicht zu? Kreuzen Sie diese an. (Überzählige und falsche Kreuze werden von der Punktzahl abgezogen.)

2

Worin unterscheidet sich Bernhard von seinen Klassenkameraden? Antworten Sie in einem Satz und in Ihren eigenen Worten.

4

Was erreichte Bernhard mit dem Zwölfuhr-Einundzwanziger-Trick beim Lehrer? Antworten Sie in einem vollständigen Satz. (1 Punkt für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständigen Satz.)

8

Wie zeigt sich Bernhards Interesse am Beruf des Kondukteurs in seiner Kindheit? Antworten Sie in drei vollständigen Sätzen. (3 Punkte für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständige Sätze.)

8

Ordnen Sie je zwei Wörter aus der untenstehenden Liste den Personen zu. Jeder Begriff darf nur einmal verwendet werden.

wankelmütig
rücksichtsvoll
schlagfertig
unerbittlich
unschlüssig
durchdacht
untröstlich
zielstrebig

Bernhard ist
Die Klassenkameraden sind

6

Markieren Sie das jeweils treffende Synonym. Achten Sie dabei auf den Textzusammenhang.

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ob".

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "bei".

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "seiner".

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "sei".

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "solchen".

1

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ehemaligen".

2

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "er"

2

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "in der Regel"

2

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "es"

2

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "keinen schöneren Beruf"

8

Setzen Sie in die indirekte Rede, ohne „dass“ und „würde“ zu verwenden. (1 Punkt pro korrekte Verbform und 1 Punkt pro korrektes Pronomen)

«Als ich auf dem Kirchturm die Uhr sah, dachte ich unwillkürlich an den Fahrplan des Zwölfuhr- Einundzwanziger-Zuges.»

Bernhard sagte,...

4

Verwandeln Sie unter Beibehaltung der Zeitform korrekt und vollständig (mit Täter) ins Aktiv beziehungsweise ins Passiv. Je 1 Punkt für korrekte Zeitform des Verbs, 1 Punkt für inhaltlich richtigen und vollständigen Satz.

Bernhard lernte zuerst alle Fahrpläne der Züge in seiner Umgebung auswendig.

4

Verwandeln Sie unter Beibehaltung der Zeitform korrekt und vollständig (mit Täter) ins Aktiv beziehungsweise ins Passiv. Je 1 Punkt für korrekte Zeitform des Verbs, 1 Punkt für inhaltlich richtigen und vollständigen Satz.

Als Kondukteur war ihm ein anständiges Monatsgehalt von der Bahn versprochen worden.

4

Verwandeln Sie in ein Satzgefüge. 1 Punkt für Nebensatz, 1 Punkt für korrekte Verbform (Tempus).

Wegen seiner schon früher erworbenen Kenntnisse bestand er die Abschlussprüfung zum Kondukteur problemlos.

Fassen Sie den Inhalt der Erzählung in vollständigen Sätzen zusammen.

Bernhard ist der Klassenbeste.

Bernhard interessiert sich nicht für Tessiner Kulturgeschichte.

Die Aussage Bernhards stimmt, dass der Zwölfuhr-Einundzwanziger in Richtung Zürich, ohne Halt bis Olten, ab Langenthal fährt.

Der Lehrer akzeptiert Bernhards Interesse an der Eisenbahn.

Welche Aussagen über den Text treffen nicht zu? Kreuzen Sie diese an. (Überzählige und falsche Kreuze werden von der Punktzahl abgezogen.)

Worin unterscheidet sich Bernhard von seinen Klassenkameraden? Antworten Sie in einem Satz und in Ihren eigenen Worten.

Was erreichte Bernhard mit dem Zwölfuhr-Einundzwanziger-Trick beim Lehrer? Antworten Sie in einem vollständigen Satz. (1 Punkt für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständigen Satz.)

Wie zeigt sich Bernhards Interesse am Beruf des Kondukteurs in seiner Kindheit? Antworten Sie in drei vollständigen Sätzen. (3 Punkte für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständige Sätze.)

Ordnen Sie je zwei Wörter aus der untenstehenden Liste den Personen zu. Jeder Begriff darf nur einmal verwendet werden.

Markieren Sie das jeweils treffende Synonym. Achten Sie dabei auf den Textzusammenhang.

Setzen Sie deutlich alle notwendigen Kommas. (Z. 14 bis 22) (Je ½ P pro richtig gesetztes Komma, je ½ P Abzug für falsch gesetzte Kommas. Auf ganze Punkte abrunden.)

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "ihn"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "jemand"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "Gewalt"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "Fälle"?

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ob".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "bei".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "seiner".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "sei".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "solchen".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ehemaligen".

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "er"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "in der Regel"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "es"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "keinen schöneren Beruf"

Setzen Sie in die indirekte Rede, ohne „dass“ und „würde“ zu verwenden. (1 Punkt pro korrekte Verbform und 1 Punkt pro korrektes Pronomen)

«Als ich auf dem Kirchturm die Uhr sah, dachte ich unwillkürlich an den Fahrplan des Zwölfuhr- Einundzwanziger-Zuges.»

Bernhard sagte,...

Verwandeln Sie in ein Satzgefüge. 1 Punkt für Nebensatz, 1 Punkt für korrekte Verbform (Tempus).

Wegen seiner schon früher erworbenen Kenntnisse bestand er die Abschlussprüfung zum Kondukteur problemlos.

BMS Aufnahmeprüfung 2017 (A-Serie)

Fassen Sie den Inhalt der Erzählung in vollständigen Sätzen zusammen.

Bernhard ist der Klassenbeste.

Bernhard interessiert sich nicht für Tessiner Kulturgeschichte.

Die Aussage Bernhards stimmt, dass der Zwölfuhr-Einundzwanziger in Richtung Zürich, ohne Halt bis Olten, ab Langenthal fährt.

Der Lehrer akzeptiert Bernhards Interesse an der Eisenbahn.

Welche Aussagen über den Text treffen nicht zu? Kreuzen Sie diese an. (Überzählige und falsche Kreuze werden von der Punktzahl abgezogen.)

Worin unterscheidet sich Bernhard von seinen Klassenkameraden? Antworten Sie in einem Satz und in Ihren eigenen Worten.

Was erreichte Bernhard mit dem Zwölfuhr-Einundzwanziger-Trick beim Lehrer? Antworten Sie in einem vollständigen Satz. (1 Punkt für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständigen Satz.)

Wie zeigt sich Bernhards Interesse am Beruf des Kondukteurs in seiner Kindheit? Antworten Sie in drei vollständigen Sätzen. (3 Punkte für inhaltliche Korrektheit, 1 Punkt für vollständige Sätze.)

Ordnen Sie je zwei Wörter aus der untenstehenden Liste den Personen zu. Jeder Begriff darf nur einmal verwendet werden.

Markieren Sie das jeweils treffende Synonym. Achten Sie dabei auf den Textzusammenhang.

Setzen Sie deutlich alle notwendigen Kommas. (Z. 14 bis 22) (Je ½ P pro richtig gesetztes Komma, je ½ P Abzug für falsch gesetzte Kommas. Auf ganze Punkte abrunden.)

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "ihn"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "jemand"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "Gewalt"?

In welchem Fall stehen das fett gedruckte Wort "Fälle"?

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ob".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "bei".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "seiner".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "sei".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "solchen".

Bestimmen Sie die Wortart des Wortes "ehemaligen".

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "er"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "in der Regel"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "es"

Bestimmen Sie die fett gedruckten Wörter oder Wortgruppen als Satzglieder: "keinen schöneren Beruf"

Setzen Sie in die indirekte Rede, ohne „dass“ und „würde“ zu verwenden. (1 Punkt pro korrekte Verbform und 1 Punkt pro korrektes Pronomen) «Als ich auf dem Kirchturm die Uhr sah, dachte ich unwillkürlich an den Fahrplan des Zwölfuhr- Einundzwanziger-Zuges.» Bernhard sagte,...

Verwandeln Sie in ein Satzgefüge. 1 Punkt für Nebensatz, 1 Punkt für korrekte Verbform (Tempus). Wegen seiner schon früher erworbenen Kenntnisse bestand er die Abschlussprüfung zum Kondukteur problemlos.

Setzen Sie in die indirekte Rede, ohne „dass“ und „würde“ zu verwenden. (1 Punkt pro korrekte Verbform und 1 Punkt pro korrektes Pronomen)

«Als ich auf dem Kirchturm die Uhr sah, dachte ich unwillkürlich an den Fahrplan des Zwölfuhr- Einundzwanziger-Zuges.»

Bernhard sagte,...

Verwandeln Sie in ein Satzgefüge. 1 Punkt für Nebensatz, 1 Punkt für korrekte Verbform (Tempus).

Wegen seiner schon früher erworbenen Kenntnisse bestand er die Abschlussprüfung zum Kondukteur problemlos.